【正文】 13 / 13。微機(jī)丟失要追究其責(zé)任，責(zé)任不清的全組共同承擔(dān)。任何人不得私自拆裝、更換配件，如人為損壞，根據(jù)實(shí)際損失額包賠損失。平時(shí)注意微機(jī)灰塵清理，保持潔凈。禁止利用微機(jī)打游戲，觀看與備課無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。教師使用微機(jī)時(shí)、注意正確的操作規(guī)程，外購(gòu)軟件在使用前，必須進(jìn)行病毒檢測(cè)，以防止病毒感染、不運(yùn)行不明的程序。 集體辦公室微機(jī)使用時(shí)間為：8：00—21：30。 為了加強(qiáng)微機(jī)的使用管理，使微機(jī)得到妥善的維護(hù)、保養(yǎng)，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，現(xiàn)制定坪頭中學(xué)辦公室微機(jī)管理制度，望各位教師嚴(yán)格遵守：集體辦公室微機(jī)專(zhuān)為教師電子備課使用 . 由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，本室教師辦公時(shí)間使用。 （4）多媒體教室供上課專(zhuān)用，不得在里面娛樂(lè)。（2）教師借用教學(xué)光盤(pán)，使用投影機(jī)必須登記，若誤操作損壞按學(xué)校規(guī)定賠償。有關(guān)遠(yuǎn)程多媒體教室財(cái)物管理。（按系統(tǒng)關(guān)按鈕）。（4）不得頻繁開(kāi)關(guān)電源。（2）投影機(jī)使用時(shí)，如發(fā)現(xiàn)議程異常情況，必須先關(guān)掉電源，停止使用。 523遠(yuǎn)程教育多媒體教室使用制度為了更好的發(fā)揮設(shè)備的作用，借助于多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、以提高教學(xué)效果的氛圍，更好的滿足教師使用需求、更好的服務(wù)于教學(xué)工作，特制訂此制度： 坪頭中學(xué)校本教研制度（二十三） 由本節(jié)上課的教師組織該班級(jí)學(xué)生打掃室內(nèi)衛(wèi)生。 操作完畢后必須報(bào)告老師，經(jīng)老師檢查機(jī)器無(wú)損后，學(xué)生有序地離開(kāi)微機(jī)室。操作前必須檢查機(jī)器，發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞立即報(bào)告老師。上課紀(jì)律要良好，不大聲說(shuō)話或嘈鬧。進(jìn)入機(jī)房后按小組順序?qū)μ?hào)入座，未經(jīng)老師同意不得擅自動(dòng)用其它設(shè)備。為加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室有效管理，保證正常的教育教學(xué)秩序，充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的效用，特制定本規(guī)定：學(xué)生課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目的、操作方法和注意事項(xiàng)。 坪頭中學(xué)校本教研制度（二十二） 切忌用濕巾清潔，預(yù)防短路。 每班可指定一名責(zé)任心強(qiáng)、能夠熟練掌握電教設(shè)備操作的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)電教管理員，協(xié)助教師上好電教課。 要注意電教設(shè)備的音量、光線、色彩、角度適中，保重學(xué)生身體健康，把對(duì)臨近班級(jí)的影響降至最低限度。 使用后，應(yīng)按操作規(guī)定依次關(guān)閉設(shè)備，整理好設(shè)備并填寫(xiě)好班級(jí)電教設(shè)備使用記錄。 任課教師應(yīng)熟練掌握各種電教設(shè)備使用方法，使用前認(rèn)真檢查設(shè)備的完好程度。 521教室電教設(shè)備管理制度為了保證全校正常的教學(xué)秩序，提高電教設(shè)備的利用率，特制訂教室電教設(shè)備的管理制度： 學(xué)校要每年考核表彰教學(xué)質(zhì)量對(duì)教學(xué)質(zhì)量做出杰出貢獻(xiàn)的教師，要有一定的資金用于獎(jiǎng)勵(lì)，并將考核結(jié)果納入教學(xué)人員崗位職責(zé)考核之中，同時(shí)要表彰學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出的學(xué)生。學(xué)校要有科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，不單以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)依據(jù)，并有激勵(lì)性。各任課教師要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，鉆研教材、斟酌教法、組織學(xué)生、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)；要加強(qiáng)教學(xué)研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展同伴互助、接住各種先進(jìn)教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。開(kāi)學(xué)初制定奮斗計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容包括質(zhì)量?jī)蓨^斗策略、質(zhì)量分抓體系、各種質(zhì)量指標(biāo)、及考評(píng)制度。具體操作辦法是：學(xué)校在全體教師中聘任教學(xué)業(yè)務(wù)高、組織能力強(qiáng)的教師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，并和年級(jí)組長(zhǎng)簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)；開(kāi)學(xué)初由年級(jí)組長(zhǎng)在征集教師意愿的基礎(chǔ)上面向全校雙向聘任班主任、各學(xué)科任課教師，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、任課教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)；全學(xué)年由年級(jí)組長(zhǎng)組織全組教師學(xué)生努力奮斗，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量指標(biāo)。主管校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任，教務(wù)處主抓落實(shí)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師是教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。 520教學(xué)質(zhì)量管理制度教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，必須是學(xué)校工作重點(diǎn)中的重點(diǎn)。 C、 評(píng)選堅(jiān)持公平、公正、客觀的原則。注重過(guò)程管理，珍惜機(jī)會(huì)，教育學(xué)生。C、 評(píng)選結(jié)果張榜公布并表彰。評(píng)選辦法A、 學(xué)校評(píng)選時(shí)間為第14周左右。C、 學(xué)習(xí)思維活躍，善于提問(wèn)，能積極回答問(wèn)題。學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選條件A、 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。B、 作業(yè)正確性高C、 作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。 坪頭中學(xué)校本教研制度（十九）（2）無(wú)故缺交作業(yè)，每次扣2分；不按要求完成、遲交者每次扣1分。1有下列行為者，按規(guī)定扣分。（2）作業(yè)獲優(yōu)等（A等以上；85分以上），加1分。 模塊學(xué)分評(píng)定公式=修習(xí)過(guò)程表現(xiàn)認(rèn)定分40%+模塊水平考試認(rèn)定分60%有下列行為者，按規(guī)定加分。 三等（60—79）評(píng)為C 本細(xì)則所有加分、扣分都是在總分上進(jìn)行，不設(shè)上下限；其他未盡之事宜，歸由學(xué)分認(rèn)定組解釋。再將其折算成40%轉(zhuǎn)入學(xué)分認(rèn)定表中（表二）。 成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法：記錄三次最好成績(jī)，每次以10%分記入。一等為9—10分，二等為7—8分，三等為0—6分。一等為9—10分，二等為7—8分，三等為0—6分。多次回答學(xué)科提問(wèn)可以記入最高分。B、參與課堂表現(xiàn)部分即提問(wèn)部分（20%），分兩次記錄，分3個(gè)等級(jí)評(píng)分。折算成40%計(jì)入總分。 坪頭中學(xué)校本教研制度（十八） B（良好）：79—70分C（及格）：69—60分 （3）、定期考核（期中占30%，期末占40%）：期中、期末考核每學(xué)期只舉行期中、期末兩次考試，由區(qū)教研室命題制卷，學(xué)校統(tǒng)一組織考試和評(píng)卷及登記匯總。期中和期末分兩次計(jì)算作業(yè)成績(jī)，每次計(jì)算時(shí)將歷次作業(yè)分?jǐn)?shù)相加，以該生實(shí)交作業(yè)次數(shù)為基數(shù)，求出平均分，每缺交一次（含查閱作業(yè)）從平均分中扣除2分。學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)由基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力兩部分組成，是學(xué)生綜合素質(zhì)高低的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，是學(xué)生綜合素質(zhì)高低的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。 坪頭中學(xué)校本教研制度（十七）禁止教師以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段，不準(zhǔn)給學(xué)生布置大量重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。各科要提倡學(xué)生建立作業(yè)糾錯(cuò)檔案，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要求學(xué)生先做錯(cuò)解原因分析，然后正確解答并記錄在糾錯(cuò)檔案之中。書(shū)寫(xiě)要工整、整潔、規(guī)范。作業(yè)批閱要及時(shí)認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，采用記分（百分制）評(píng)價(jià)法和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，評(píng)閱后要注明日期，語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)要全收全改，作文可實(shí)行教師批閱和指導(dǎo)學(xué)生相互批閱相結(jié)合，帶一個(gè)班的教師必須全部精批，帶兩個(gè)班的教師每學(xué)期至少精批四次，略批四次，作文要注意講評(píng)，講評(píng)要有教案。美術(shù)課加設(shè)硬筆書(shū)法作業(yè)每?jī)芍芤黄ＵZ(yǔ)文課要設(shè)大小作文，大作文每學(xué)期不得少于八篇。作業(yè)的形式要靈活多樣，做到書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合，課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，布置作業(yè)與自主作業(yè)相結(jié)合。凡國(guó)家課程計(jì)劃要求開(kāi)設(shè)的文化類(lèi)課程都要布置作業(yè)。 坪頭中學(xué)校本教研制度（十六）新教師主要學(xué)習(xí)老教師教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，老教師主要學(xué)習(xí)新教師知識(shí)層次和現(xiàn)代教育技術(shù)。(3) 管理研討：學(xué)生管理、學(xué)法指導(dǎo)研討。幫教內(nèi)容包括：(1) 備課研討：采取同學(xué)科同課頭共同備課，共同鉆研教材，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，掌握精髓。 坪頭中學(xué)校本教研制度（十五）杜絕用分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？迫谓處熋看慰荚嚭髸?shū)面完成質(zhì)量分析，內(nèi)容包括：(1)學(xué)生成績(jī)分析(2)學(xué)生雙基