細胞中的元素和化合物教學設(shè)計說明(參考版)
2025-04-20 08:24本頁面
【正文】 學習參考。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。課前應(yīng)該充分準備，才能靈活自如的傳授知識。五、 教學反思 本節(jié)課著重在于實驗，在學生實驗的過程中，教師應(yīng)該時刻關(guān)注，并對學生遇到的問題加以解答，真正達到實驗的目的。三、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) （1）還原糖的檢測和觀察制備生物組織樣液 取樣 注入試劑加熱觀察（2）脂肪的檢測和觀察向待測組織樣液中滴加3滴蘇丹III染液，觀察樣液被染色的情況。：C二、組成細胞的化合物 組成細胞的分子第1節(jié)實驗的流程主要如下：還原糖的檢測和觀察制備生物組織樣液 取樣 注入試劑加熱觀察脂肪的檢測和觀察向待測組織樣液中滴加3滴蘇丹III染液，觀察樣液被染色的情況。\3 實驗 借助剛剛的問題引入實驗，直接闡述實驗?zāi)康脑硪约胺椒?，其中最?yīng)注意的是在雙縮脲試劑和菲林試劑的配置和使用方法上加以強調(diào)，并列出其配方，供學生區(qū)分清楚。列出六大類物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的表格，讓學生討論比較各個組分的比重并提出問題：“細胞中最多化合物最多的是什么？推測一下其對于生命的意義。由此也可以引入細胞中化合物的概念?！蓖ㄟ^這種引導使得學生回憶舊知，并在此基礎(chǔ)上分析出碳元素電子排布使得碳
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