畫角-教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-20 07:36本頁面
【正文】 存在問題：本人普通話不標(biāo)準，教學(xué)時間安排不合理導(dǎo)致了前松后緊，原因是教師平時訓(xùn)練不到位，學(xué)生不能熟練的運用量角器，閱讀數(shù)學(xué)課本的能力太差，看書耽誤了時間，以后一定好好向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)，做一位合格的教師。板書設(shè)計比較簡單，主要是畫角的六步法。通過動手操作、小組合作、討論交流，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了一定的教學(xué)效果。的角的過程表述出來，給學(xué)生提供了思考、表達、總結(jié)等鍛煉的機會。學(xué)生畫65176。通過教學(xué)，我對學(xué)生的了解又深入了一層。具體操作上，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在畫角時又犯量角時的錯誤，即量角器兩邊的0刻度線不分，而且畫的角不精確，誤差大，學(xué)生動手能力較弱，操作活動少，平常課堂中的操作只是折一折，畫一畫，摸一摸等淺層次的活動，精確活動很少。但三角板有它的局限性，只能畫一些特殊度數(shù)的角，而量角器可以畫任意度數(shù)的角?！懂嫿恰愤@節(jié)課，看起來很簡單，但對于不到十歲的孩子來說，他們的空間想象和思維能力較差，動手能力更差，必須精心設(shè)計，耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。的角。、135176。 用一副三角板的角畫出75176。同桌互相檢驗。、165176。的角，畫完后，同桌交換檢查?！ 。ㄋ模┻\用新知，解決問題 在草稿紙上畫20176。（三）歸納小結(jié)，質(zhì)疑問難引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫法”（1畫射線 2重合 3找點 4連線 5標(biāo)度數(shù) 6檢驗）請同學(xué)們用這種畫法再畫一個開口向其他方向的65176。的角。的角。為了突出重點，分散難點，營造獨立、自主的學(xué)習(xí)氛圍，在整個教學(xué)過程設(shè)計中，我力求充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，設(shè)計了五個環(huán)節(jié)。四、學(xué)生們通過動手操作，自主探究，小組討論等活動去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、認識數(shù)學(xué)和掌握數(shù)學(xué)知識。三、 教法學(xué)法：教學(xué)重點：掌握按指定度數(shù)畫角的方法。通過動手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。二、 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新《課程標(biāo)準》的要求和對教材的分析和四年級學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1