【正文】 （張君整理）55 / 55。最后，汝曉丁還通報(bào)了有關(guān)我院20062008年公共管理課程培訓(xùn)，學(xué)員論文完成情況及評(píng)審概況，重申了撰寫培訓(xùn)論文的具體要求，他要求參加培訓(xùn)的學(xué)員能善始善終完成培訓(xùn)任務(wù)，并希望參加培訓(xùn)的學(xué)員都能獲得培訓(xùn)證書。四是總結(jié)了管理干部培訓(xùn)工作好的做法和建議，對(duì)推動(dòng)我院培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化和制度化建設(shè)有積極作用。二是培訓(xùn)開拓了管理人員的思路、對(duì)解決實(shí)際工作中的緊迫問題有一定的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)了做好管理工作的使命感。雖然天氣炎熱、課程安排比較緊湊，但全體學(xué)員都能認(rèn)真聽課，保持良好的課堂紀(jì)律。提前將學(xué)習(xí)參考書發(fā)給學(xué)員，并收集學(xué)員對(duì)授課內(nèi)容的意見和建議、課前反饋給老師，由老師根據(jù)學(xué)員關(guān)注的問題有針對(duì)性的教學(xué)。絕大部分學(xué)員按培訓(xùn)要求準(zhǔn)時(shí)到課，按計(jì)劃完成了培訓(xùn)科目，特別是考古所有的學(xué)員專門從陜西、河南趕到密云參加培訓(xùn)。開授的課程既有公共管理內(nèi)容，又有社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容。汝曉丁在總結(jié)中指出，在院培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室指導(dǎo)下，得到院屬各單位及在座學(xué)員的大力支持和參與，使得這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)任務(wù)順利完成。王通訊的專題講座內(nèi)容豐富，受到了來自院屬各單位80多位培訓(xùn)學(xué)員的熱切關(guān)注。同時(shí)，他還指出，清華大學(xué)教授魏杰認(rèn)為，創(chuàng)新型企業(yè)家的特征有五個(gè)：一是強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神；二是永不停止的經(jīng)濟(jì)沖動(dòng)；三是堅(jiān)忍不拔的內(nèi)在毅力；四是捕捉市場信號(hào)的靈敏觸覺；五是極高的復(fù)合素質(zhì)。六、關(guān)于創(chuàng)新人格王通訊說，創(chuàng)新人格，即能夠做出創(chuàng)新行為的人具備的人格特征。但也有人提出，創(chuàng)新過程還可以用七步論來描述，即提出問題、尋找資料、弄清問題、生成思路、選擇思路、執(zhí)行計(jì)劃和回顧總結(jié)。 五、關(guān)于創(chuàng)新過程王通訊指出，創(chuàng)新過程可分為兩種類型，即程序論和頓悟論。四、關(guān)于激發(fā)創(chuàng)新活力的途徑王通訊認(rèn)為，激發(fā)創(chuàng)新活力的途徑有很多種，比如像美國那樣多元融合的人才群落就有利于創(chuàng)新；鼓勵(lì)嘗試、寬容失敗的社會(huì)也有利于激發(fā)創(chuàng)新活力；此外，思想自由或者放松入靜的心理狀態(tài)也有利于創(chuàng)新潛力的開發(fā)；如果切磋爭論是建設(shè)性的，即觀點(diǎn)之間相互補(bǔ)充完善，這也會(huì)有利于創(chuàng)新思路的開啟。他對(duì)各種思維的方式進(jìn)行了詳細(xì)地講解。此外，當(dāng)前人類也面臨著嚴(yán)重的生存危機(jī)，包括能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)等，這都需要依靠整個(gè)人類創(chuàng)新能力的不斷開發(fā)來克服。在生產(chǎn)率方面，美國、日本等也遠(yuǎn)高于我們。二、關(guān)于創(chuàng)新能力開發(fā)的意義 王通訊認(rèn)為，創(chuàng)新能力開發(fā)意義重大，創(chuàng)新能力開發(fā)有著內(nèi)在的必然性。創(chuàng)新能力則是指在完成創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理品質(zhì)，其核心是創(chuàng)造性思維，而創(chuàng)造性思維的三個(gè)維度是思維的流暢性、靈活性與獨(dú)到性。王通訊的講座分為六個(gè)部分：一是什么是創(chuàng)新能力；二是創(chuàng)新能力開發(fā)的意義；三是創(chuàng)新思維的技巧；四是激發(fā)創(chuàng)新活力的途徑；五是創(chuàng)新過程；六是創(chuàng)新人格。建議把公共管理培訓(xùn)的課件放在院的局域網(wǎng)上，開展網(wǎng)上培訓(xùn)，就管理干部關(guān)注的問題展開網(wǎng)上討論和交流。這次“溝通協(xié)調(diào)”課程因故做了調(diào)整，很可惜也很遺憾，希望有機(jī)會(huì)能補(bǔ)上這一課。二、對(duì)我院干部在職培訓(xùn)的意見和建議有的學(xué)員認(rèn)為，建議對(duì)管理干部的培訓(xùn)能夠制度化，更具有持續(xù)性；豐富與擴(kuò)展培訓(xùn)內(nèi)容，開展系統(tǒng)化的培訓(xùn)，有助于提高認(rèn)識(shí)問題的能力；加強(qiáng)專門知識(shí)和技能方面的培訓(xùn)，如文秘、外語、崗位知識(shí)等，使培訓(xùn)工作的形式多樣化。大家認(rèn)為，趙岳紅副局長動(dòng)員中對(duì)培訓(xùn)工作提出的具體希望和要求，幫助我們更好地充分利用集中培訓(xùn)達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期目的，起到了積極的指導(dǎo)作用。另一方面，也對(duì)我院人事教育局和人才交流培訓(xùn)中心近年來在管理干部培訓(xùn)方面所做的工作，有了進(jìn)一步了解。一、對(duì)管理干部培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)學(xué)員一致認(rèn)為，管理干部培訓(xùn)的重要意義，是培養(yǎng)一支符合時(shí)代要求、科學(xué)高效的管理隊(duì)伍；是落實(shí)黨中央“大規(guī)模培訓(xùn)干部”的部署和院黨組“管理強(qiáng)院”決策的重要舉措。討論由歐亞所辦公室主任劉紅主持。三、其它意見和建議有的學(xué)員建議，除積極開展管理干部統(tǒng)一培訓(xùn)外，院應(yīng)拿出一部分資金，結(jié)合當(dāng)今社科熱點(diǎn)問題，面向社會(huì)開展研究、咨詢和社會(huì)科學(xué)傳播活動(dòng)，充分發(fā)揮我院社科人才智囊團(tuán)、思想庫作用，增強(qiáng)我院對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響力，擴(kuò)大社會(huì)科學(xué)對(duì)社會(huì)的積極作用。院黨組提出“人才強(qiáng)院”、“管理強(qiáng)院”戰(zhàn)略，我院管理工作做好了，也是對(duì)落實(shí)這些戰(zhàn)略的一個(gè)促進(jìn)。希望人事教育局能夠系統(tǒng)地舉辦一些崗位培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本行業(yè)的政策法規(guī)，使培訓(xùn)工作制度化，提高我院人事干部的政策水平和管理能力。有的學(xué)員反映，院里對(duì)人事方面的培訓(xùn)較少，人事教育局的集中培訓(xùn)更少。建議院里研究和制定有關(guān)的管理辦法，加強(qiáng)對(duì)我院科研人員有效的管理。二、開展有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)員普遍認(rèn)為，開展管理干部的培訓(xùn)非常重要，社會(huì)科學(xué)的管理說到底應(yīng)該是對(duì)科研的有效管理。這次管理干部培訓(xùn)，既可以擴(kuò)大和拓寬管理干部的知識(shí)面，又可以提高管理干部為科研服務(wù)的工作水平，對(duì)于提升管理干部綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。本小組應(yīng)到學(xué)員21人，實(shí)到20人。（楊斌整理）中國社會(huì)科學(xué)院2009年管理干部公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)班簡 報(bào)第 13 期院培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編 2009年6月15日我院2009年第二期管理干部公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)班第三小組討論情況6月9日下午，第三小組學(xué)員圍繞人事教育局副局長趙岳紅的動(dòng)員報(bào)告，對(duì)管理干部培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和需求及意見建議展開了討論。有的學(xué)員認(rèn)為，院里還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各單位所（局）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理課程的培訓(xùn)。有的學(xué)員提出，加強(qiáng)管理干部對(duì)國際上最先進(jìn)管理知識(shí)和理念的學(xué)習(xí)了解是非常必要的，可以考慮“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，建議把外語能力強(qiáng)、工作表現(xiàn)突出優(yōu)秀的年輕干部送出國學(xué)習(xí)、或邀請(qǐng)一些國際知名學(xué)者來院作講座，使我院的管理水平能與國際前沿接近。有的學(xué)員提出，培訓(xùn)可以采用全院管理干部集中學(xué)習(xí)的形式，也可以考慮其他形式。有的學(xué)員認(rèn)為，此次培訓(xùn)的內(nèi)容比較宏觀，希望以后的課程設(shè)置更具體、細(xì)致，更具針對(duì)性和實(shí)踐性。建議院里加大培訓(xùn)資金支持力度，整合培訓(xùn)資源，并整章建制，合理規(guī)范培訓(xùn)工作。學(xué)員非常感謝院里能提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并表示要認(rèn)真聽課，爭取有所收獲，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常的管理工作中去，提高管理水平，做好本職工作，為積極推進(jìn)我院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位”的目標(biāo)要求，盡自己的一份力。一、對(duì)“管理強(qiáng)院”及管理干部培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)學(xué)員普遍反映，聽了動(dòng)員報(bào)告很有收獲，進(jìn)一步提高了對(duì)我院實(shí)施“人才強(qiáng)院”、“管理強(qiáng)院”戰(zhàn)略、開展管理干部培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的信心和決心。討論由考古所科研處處長從德新主持。有的學(xué)員認(rèn)為，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位”要求，我院應(yīng)加大培訓(xùn)力度，做好前期思想動(dòng)員，提高對(duì)管理干部培訓(xùn)工作必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。有的學(xué)員希望，由人事教育局制定統(tǒng)一的激勵(lì)政策，如學(xué)費(fèi)報(bào)銷等，支持我院職工攻讀在職學(xué)位，這也是提高管理干部綜合素質(zhì)的一個(gè)途徑。就目前現(xiàn)狀，平時(shí)開展工作只靠自行摸索，顯然不利于提高工作效率和高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。最后，我院應(yīng)將各類在職培訓(xùn)項(xiàng)目更加科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，探索在職培訓(xùn)規(guī)律，為我院實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位”、實(shí)施“科研強(qiáng)院、人才強(qiáng)院、管理強(qiáng)院”戰(zhàn)略提供源源不斷的優(yōu)秀人才。再次，培訓(xùn)應(yīng)邀請(qǐng)?jiān)和鈱＜一虿课I(lǐng)導(dǎo)參與授課，這有助于激發(fā)我院的創(chuàng)新能力、更新工作思路，也有助于培訓(xùn)學(xué)員更準(zhǔn)確深入的理解相關(guān)部門出臺(tái)的各類政策文件。二、對(duì)我院加強(qiáng)在職培訓(xùn)的建議與會(huì)學(xué)員認(rèn)為，首先，我院應(yīng)著力建立統(tǒng)一有序的培訓(xùn)體系，由人事教育局、人才交流培訓(xùn)中心從宏觀層面統(tǒng)一設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、協(xié)調(diào)院內(nèi)培訓(xùn)力量。這次培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，有利于學(xué)員更新知識(shí)、充實(shí)自己。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理隊(duì)伍建設(shè)的重視。今年，我院提出了“管理強(qiáng)院”戰(zhàn)略，將其與“科研強(qiáng)院”、“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略等同視之，這在提高管理干部地位的同時(shí)，也有效激發(fā)了他們的工作熱情。一、對(duì)管理干部培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)大家一致認(rèn)為，人才培訓(xùn)工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要載體，是學(xué)習(xí)黨中央歷次理論成果的可靠途徑，也是我院實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位”的有效形式。討論由馬研院辦公室主任周曉英主持。來自院屬各單位的82人參加了此次培訓(xùn)。院里從今年開始，整合了2500萬經(jīng)費(fèi)，用于人才強(qiáng)院戰(zhàn)略的實(shí)施，其中，約有500萬用于人才培訓(xùn)，這在我院歷史上是空前的。何清平在主持動(dòng)員時(shí)指出，院黨組非常重視管理干部隊(duì)伍建設(shè)，在人才強(qiáng)院戰(zhàn)略實(shí)施方案中，強(qiáng)調(diào)了管理人才培養(yǎng)制度。最后，趙岳紅還對(duì)第一期培訓(xùn)班學(xué)員，對(duì)管理干部培訓(xùn)工作，提出好的意見和建議表示了感謝。趙岳紅對(duì)培訓(xùn)學(xué)員提出了幾點(diǎn)要求。20062008年，人才交流培訓(xùn)中心進(jìn)行了認(rèn)真的研究，結(jié)合我院管理工作實(shí)際，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，組織多期次培訓(xùn)并取得實(shí)效，全院共有管理干部880人參加培訓(xùn)，其中671人已獲得培訓(xùn)證書。趙岳紅指出，此次培訓(xùn)班的目的，是貫徹黨中央提出的“大規(guī)模培訓(xùn)干部”的精神，落實(shí)人社部關(guān)于開展公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)的要求，為我院管理干部提供一個(gè)集中學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代公共管理專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，使我院管理能力和服務(wù)水平上一個(gè)新臺(tái)階。 （李君整理）中國社會(huì)科學(xué)院2009年管理干部公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)班簡 報(bào)第 10 期院培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編 2009年6月15日我院2009年第二期管理干部公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)班開班6月9日，院人事教育局、人才交流培訓(xùn)中心在密云栗林山莊舉辦2009年第二期管理干部公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)班。王通訊生動(dòng)的講座受到學(xué)員的歡迎，大家都認(rèn)為聽了他的這一課獲益匪淺，對(duì)自己今后緩解工作壓力，調(diào)整心態(tài)將會(huì)起到積極的作用。最后，王通訊以“圓滿人生”的格言對(duì)其講座做了總結(jié)。七、緩解壓力的方法王通訊認(rèn)為，緩解壓力的方法包括：修身養(yǎng)性、修身修德，或者學(xué)會(huì)放松，例如散步、聽音樂、向好友傾訴，或者改變認(rèn)知。六、走出煩心的困境王通訊指出，去煩凈心有四大方法：一是降低欲望，淡泊名利，不計(jì)較小事；二是提高情商，處理好人際關(guān)系，減少心事；三是使用ABC工作法。他指出，波長相異，調(diào)適方法亦不相同。五、心理調(diào)適的三波理論王通訊還介紹了他研究的心理調(diào)適的長波、中波、短波三波理論。沒有壓力，就沒有動(dòng)力，但是有一個(gè)合理的限度。首先，所有的失調(diào)都是由于壓力引起的。包括：投射（即以已度人，例如把人際關(guān)系不好，說成是“別人不喜歡我”）、 轉(zhuǎn)移（把情緒轉(zhuǎn)到別的對(duì)象上）、否認(rèn)、壓抑、轉(zhuǎn)化（把心理上的痛苦轉(zhuǎn)化到生理上）、補(bǔ)償?shù)?。心理健康目?biāo)是三良：良好的個(gè)性、良好的處世能力、良好的人際關(guān)系。他還說，所謂調(diào)適，基本目標(biāo)就是盡可能延長積極狀態(tài)的時(shí)間，縮短消極狀態(tài)的時(shí)間。他認(rèn)為，人的情緒，是從興奮到抑制，再由抑制到興奮這樣一個(gè)循環(huán)反復(fù)過程。三、情緒的特征、規(guī)律與調(diào)適目標(biāo)王通訊說，人類的情緒有五大特征：一是有積極情緒，也有消極情緒；二是積極情緒有利于人的身體健康