【摘要】生物與環(huán)境專題復(fù)習(xí)建議江蘇省沭陽高級中學(xué)徐茂田一、該單元的知識網(wǎng)絡(luò)二、高考要求1、生態(tài)因素:非生物因素(光、溫度和水),生物因素(種內(nèi)關(guān)系,種間關(guān)系),生態(tài)因素的綜合作用。2、種群和生物群落:種群的特征,種群數(shù)量的變化,研究種群數(shù)量變化的意義,生物群落的概念,生物群落的結(jié)構(gòu)。3、生態(tài)系統(tǒng):生態(tài)系統(tǒng)的
2025-04-20 06:40
【摘要】“生物與環(huán)境”復(fù)習(xí)構(gòu)想萬州一中李冬青一、2005年考試大綱中“生物與環(huán)境”部分的內(nèi)容生物與環(huán)境: (1)生態(tài)因素,非生物因素、生物因素、生態(tài)因素的綜合作用(2)種群和生物群落,種群的特征、種群數(shù)量的變化、研究種群數(shù)量變化的意義、生物群落的概念(3)生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的類型和成分、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)
2025-05-14 22:34
【摘要】《生物與環(huán)境》復(fù)習(xí)核心回顧種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定的空間和時間內(nèi)同種生物個體的總稱.在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。在一定的時間和空間內(nèi),生物群落和無機(jī)環(huán)境之間通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互作用的一個自然系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。(99年廣東,
2025-01-19 11:50
【摘要】?第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境?第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。(內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì);穩(wěn)態(tài)的概念和生理意義)①內(nèi)環(huán)境②穩(wěn)態(tài)及其生理意義③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持a調(diào)節(jié)機(jī)制b滲透壓c酸堿度
2025-01-16 18:28
【摘要】種群和生物群落概念:生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和。種群1、一個種群具有一定的分布區(qū)域,小則一塊小小的土地,大則一個海洋、一大片土地。2、種群中所有生物個體可以有大小之分、年齡之分、雌雄之分但它們都屬于同一個物種,能相互交配繁殖后代。3、同一區(qū)域的不同生物,不同區(qū)
2024-11-14 02:18
【摘要】第一部分專題六生物與環(huán)境生物2023·高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練第一部分專題六生物與環(huán)境生物2023·高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練本專題涉及許多社會熱點問題,如生態(tài)農(nóng)業(yè)、低碳生活、低碳工業(yè)等。種群和群落方面,??键c主要是種群數(shù)量變化規(guī)律、種群密度調(diào)查方法,群落的空間結(jié)構(gòu)及其演替;生態(tài)系統(tǒng)方面,??键c主要有生
2025-01-05 01:13
【摘要】人的健康和環(huán)境點擊重難點一、人的健康1健康健康指的是人的生理、心理和社會關(guān)系處于最佳的狀態(tài),健康包括生理健康、心理健康和社會關(guān)系健康。2免疫免疫具有防衛(wèi)自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視的作用。免疫包括非特異性免疫和特異性免疫兩種,非特異性免疫主要有屏障作用、吞噬作用、體液作用、生理因素等作用;特異性免疫包括體液免疫(由B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,再由抗體
2025-06-12 22:02
【摘要】二輪復(fù)習(xí)之生物與環(huán)境第一課時一、復(fù)習(xí)內(nèi)容生物與環(huán)境二、教學(xué)目標(biāo)1、生態(tài)因素(了解)2、種群的特征、研究種群數(shù)量的變化的意義、生物群落的概念(了解)3、種群數(shù)量的變化(理解和掌握)4、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型(了解)5、生態(tài)系統(tǒng)的成分(理解和掌握)6、食物鏈和食物網(wǎng)(綜合運用)7、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動及相互關(guān)系(綜合運用)8、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(綜
2025-04-19 13:14
【摘要】生物實驗專題復(fù)習(xí)河北省唐山市豐南區(qū)第一中學(xué)王曉鷗來源:2009年上半年《試題與研究》一、知識梳理生物學(xué)是一門建立在實驗基礎(chǔ)上的自然科學(xué)。高考的考試說明中明確指出:考生能獨立完成考綱中“生物知識內(nèi)容表”所列實驗,包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運用。為了讓同學(xué)們更好地掌握考綱中所要求的實驗,現(xiàn)將相關(guān)實驗
2025-04-20 07:21
【摘要】生物育種內(nèi)容:生物育種涉及考點:必修第五章 生長素必修第六章 遺傳、變異 選修第四章 細(xì)胞工程 選修第五章 遺傳與基因工程要求:閱讀并理解掌握八種育種的方法什么是生物育種?生物育種是指人們按照自己的意愿,依據(jù)不同的生物學(xué)原理,有目的有計劃地獲得人們所需要的生物新品種,包括兩種情況:一是從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對性狀)分離出來或把位于不
2025-04-27 22:04
【摘要】1.(2022年江蘇卷)我國西南橫斷山區(qū)被公認(rèn)為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū),不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述,正確的是()垂直帶海拔(m)植被類型蝶類種數(shù)Ⅰ1000熱帶季雨林349Ⅱ1000~2022
2025-01-11 14:06
【摘要】生物技術(shù):以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合先進(jìn)的工程技術(shù)手段及其他基礎(chǔ)學(xué)科的科學(xué)原理,按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。環(huán)境生物技術(shù):應(yīng)用于環(huán)境領(lǐng)域的生物技術(shù)生物技術(shù)基本特征:高效益,高智力,高投入,高競爭,高風(fēng)險,高勢能環(huán)境生物技術(shù)三個層次高層次是指以基因工程為主導(dǎo)的近現(xiàn)代污染防治生物技術(shù);中層次是指傳統(tǒng)的廢物生物處理技術(shù)(如廢水處理中的活性污泥
2025-05-03 06:43
【摘要】第1課時訃識生物及其環(huán)境UNITONE第一單元生物與環(huán)境考點知識聚焦考點一生物的特征綠色植物能通過作用制造出有機(jī)物——自養(yǎng);動物丌能自己制造有機(jī)物,通過捕食其他動植物獲叏有機(jī)物——異養(yǎng),如海豚捕食大馬哈魚。絕大多數(shù)生物需要吸入,呼出,如鯨呼氣時產(chǎn)生
2025-06-22 04:55
【摘要】專題一生物與環(huán)境第九單元專題訓(xùn)練1.下列所給的事例中,屬于生物的是()A.孔子鳥化石B.珊瑚C.鐘乳石D.石頭上的青苔D2.“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有什么特征?()A.呼吸
2025-06-22 17:53
【摘要】2008環(huán)境法復(fù)習(xí)資料一、選擇題(包括單、多選題)1環(huán)境和環(huán)境問題的分類:環(huán)境從主體上分為人類和生物環(huán)境,形成要素上分為自然和經(jīng)過人工改造過的環(huán)境,環(huán)境的大小上分為居室,車間,城市,鄉(xiāng)村,區(qū)域環(huán)境。從人類對環(huán)境的影響程度上或者環(huán)境的功能上分為生活和生態(tài)環(huán)境。環(huán)境問題上分為環(huán)境破壞和環(huán)境污染。2環(huán)境保護(hù)法的特點及含義含義:是指調(diào)整因保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,合理開發(fā)