xxxx專題六生物與環(huán)境(參考版)
2025-01-05 01:13本頁(yè)面
【正文】 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 (1)生物入侵對(duì)生態(tài)系統(tǒng)危害的根本原因是什么 ？ (2)建立自然保護(hù)區(qū)的最終目的是什么 ？ 提示 (1)改變生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) ， 生物的多樣性減少 (2)提高生物的環(huán)境容納量 第一部分 專題六 生物與環(huán)境 生物 2023 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 標(biāo)準(zhǔn)解答： 逐項(xiàng)分析如下 選項(xiàng) 分析 A項(xiàng)正確 生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。 第一部分 專題六 生物與環(huán)境 生物 2023江蘇卷 )下列關(guān)于江蘇省境內(nèi)發(fā)生的幾個(gè)生態(tài)事件的敘述，錯(cuò)誤的是 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 熱點(diǎn)指數(shù) ★★★ 命題點(diǎn) 生物圈的穩(wěn)態(tài)和可持續(xù)發(fā)展，全球性環(huán)境問題，生物多樣性和保護(hù)。 【 答案 】 (1)自我調(diào)節(jié) (或反饋調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié) ) 抵抗力 分解者 (2)10 400 增加 生物多樣性 (或物種多樣性 ) (3)捕食 900 偏高 (4)升高 下丘腦 腎小管和集合管 第一部分 專題六 生物與環(huán)境 生物 2023 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 (4)動(dòng)物機(jī)體缺水時(shí)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高 ， 刺激下丘腦內(nèi)的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮 ， 興奮經(jīng)反射弧傳導(dǎo)到垂體 ，促進(jìn)抗利尿激素的釋放 。 其計(jì)算公式是 M/N＝m/n(其中 N表示種群內(nèi)個(gè)體總數(shù)； M表示第一次捕捉到并標(biāo)記個(gè)體數(shù)； n表示第二次捕捉數(shù)； m表示第二次捕捉個(gè)體中標(biāo)記數(shù) )，則 N＝ Mn/m，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，即 m值偏小， N值會(huì)偏高。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 (3)圖中兔與草、狐、鷹形成捕食關(guān)系，與鼠形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，兩種種間關(guān)系都影響到兔種群的數(shù)量變化；兔和鼠都以草為食，鼠的數(shù)量增加勢(shì)必影響兔種群的繁殖，增加的400只鼠爭(zhēng)奪了 100只兔的食物，所以兔種群的 K值是 1 000－100＝ 900只。若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則兔的數(shù)量不變，而鼠的數(shù)量增多，去除蛇后，因?yàn)辁椀氖澄飦碓催€有兔和鼠，且通過更短的食物鏈獲得鼠的能量，故鷹的數(shù)量增多；若外來物種入侵到當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，外來物種會(huì)以當(dāng)?shù)匚锓N為食物，或與當(dāng)?shù)匚锓N競(jìng)爭(zhēng)食物、空間等資源，會(huì)使當(dāng)?shù)厣锒鄻有凿J減甚至喪失。 第一部分 專題六 生物與環(huán)境 生物 2023一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越小，抵抗力穩(wěn)定性就越低。生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。 第一部分 專題六 生物與環(huán)境 生物 2023 用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí) ， 若部分標(biāo)記個(gè)體遷出 ， 則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 ________(填 “偏高 ”或 “偏低 ”)。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 (3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是 ________和競(jìng)爭(zhēng) 。若外來生物入侵該區(qū) ， 則會(huì)導(dǎo)致該草原的 ________銳減或喪失 。 (2)如果圖中草能提供 10 000 kJ的能量 ， 營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為 10%～ 20%， 那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最低和最高能量值分別是 ________ kJ和 ________ kJ。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 (1)圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單 ， 因此 ， 該草原生態(tài)系統(tǒng)的________能力較差 ， 其 ________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低 。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 (2023物質(zhì)循環(huán)多以碳循環(huán)為考查物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能 熱點(diǎn)指數(shù) ★★★★ 命題點(diǎn) 食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。 據(jù)以上分析可知 ， Ⅰ → Ⅲ → Ⅱ 不能看作是食物鏈 ， A項(xiàng)錯(cuò)誤；該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中生產(chǎn)者 I所含有的能量應(yīng)該最多 ， B項(xiàng)錯(cuò)誤；能量是單向流動(dòng) 、 不循環(huán)的 ， C項(xiàng)錯(cuò)誤 。下列相關(guān)敘述，正確的是 A． 圖中 Ⅰ → Ⅲ → Ⅱ 是因捕食關(guān)系而形成的食物鏈 B． 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 Ⅱ 所含有的能量最多 第一部分 專題六 生物與環(huán)境 生物 2023 第一部分 專題六 生物與環(huán)境 生物 2023 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 解讀 下 圖 根據(jù)①與③之間的雙向箭頭判斷：①
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