油脂教學(xué)案例(參考版)

【摘要】精品資源《油脂》教學(xué)案例第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)第一節(jié)油脂第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識技能：了解油脂的概念、用途以及物理性質(zhì)；理解油脂的結(jié)構(gòu)；理解油脂的氫化及皂化反應(yīng)等概念；掌握油脂的化學(xué)性質(zhì)；了解肥皂的去污原理。能力培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)的探究能力；知識遷移能力；推理能力?？茖W(xué)思想：用結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一化學(xué)基本思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)；科學(xué)的攝取油脂，預(yù)防高血脂病。科學(xué)品質(zhì)：激發(fā)學(xué)

2025-04-20 05:26

教學(xué)案例寫法、什么是教學(xué)案例(參考版)

【摘要】教學(xué)案例一、什么是教學(xué)案例教學(xué)案例是真實(shí)而又典型且含有問題的事件。簡單地說，一個教學(xué)案例就是一個包含有疑難問題的實(shí)際情境的描述，是一個教學(xué)實(shí)踐過程中的故事，描述的是教學(xué)過程中“意料之外，情理之中的事”。這可以從以下幾個層次來理解：教學(xué)案例是事件：教學(xué)案例是對教學(xué)過程中的一個實(shí)際情境的描述。它講述的是一個故事，敘述的是這個教學(xué)故事的產(chǎn)生、發(fā)展的歷程，它

2025-08-08 08:53

unitweloveanimals教學(xué)案例(參考版)

【摘要】

2025-06-10 13:37

myfamily教學(xué)案例(參考版)

【摘要】教學(xué)詳案英語專業(yè)教師：邢凱霞課題名稱：我的家教學(xué)內(nèi)容：深入了解家庭成員，認(rèn)識家庭成員，學(xué)習(xí)家庭成員的英文名稱知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)家庭成員和認(rèn)識家庭成員，進(jìn)一步了解“who”引導(dǎo)的特殊疑問句，更透徹的理解人稱代詞的運(yùn)用。情感目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識；2、產(chǎn)生

2025-06-10 13:37

photoshop教學(xué)案例(參考版)

【摘要】Photoshop教學(xué)案例：《合成圖像》的教學(xué)■引入課題　　教師展示一組合成的圖像，讓學(xué)生在欣賞中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，從而引出本節(jié)課的主題——《合成圖像》?！觯河形恍∧泻?，因故不能親臨巍巍長城，你能幫他在巍巍長城前留影，完成他的心愿嗎？資源（素材）：小男孩、巍巍長城圖片各一張?！　W(xué)生練習(xí)：四人一組，先從桌面查閱有關(guān)步驟，再自己探索，完成作品上傳到教師機(jī)。教師示范操作步驟：（

2025-06-10 13:38

重力教學(xué)案例(參考版)

【摘要】《重力》教學(xué)案例崗南中學(xué)李樹平一、教學(xué)內(nèi)容分析《重力》是人教版八級物理第七章《力》第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了質(zhì)量、力、二力平衡等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，重力是一種最常見的力，也是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，它在力學(xué)學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用，在對物體進(jìn)行受力分析時，都必須先研究重力對物體的運(yùn)動有無影響，是以后學(xué)習(xí)壓強(qiáng)，浮力，功等知識的基礎(chǔ)，因此，重力在力學(xué)中處于基礎(chǔ)的地位。生活中物體在重力

2025-04-20 12:49

教學(xué)案例設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】_____________學(xué)年第___學(xué)期學(xué)校_________________年級_________________任課教師_________________順義區(qū)教育研究考試中心______至______年學(xué)年度體育教學(xué)計(jì)劃班級1、3、5、7、9序號教材內(nèi)容全年時數(shù)

2025-01-21 15:56

教學(xué)案例說明(參考版)

【摘要】讓課件制作輔助音樂教學(xué)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：“以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)極大地擴(kuò)展了音樂教學(xué)的容量，豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源，在音樂教育中有著廣闊的應(yīng)用前景，教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象性強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)?！痹谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)的要求和啟示下，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為我國當(dāng)前各教學(xué)領(lǐng)域不可缺少的部分，多媒體課

2024-11-27 12:23

細(xì)菌教學(xué)案例(參考版)

【摘要】《細(xì)菌》教學(xué)案例一、教學(xué)內(nèi)容分析“描述細(xì)菌的主要特征”是“認(rèn)識生物多樣性”這一主題的一部分。作為生物界中的一個獨(dú)特的生物類群，細(xì)菌的主要特征頗具特色，不僅反映出生物界的多姿多彩，也是揭示生物起源和進(jìn)化秘密的一個重要證據(jù)。通過將細(xì)菌的主要特征和以前學(xué)習(xí)過的知識聯(lián)系起來，更鍛煉了學(xué)生比較、歸納等學(xué)習(xí)科學(xué)和科學(xué)研究的能力，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。《細(xì)菌》是人教版初中生物八年級上冊第五單元第四

2025-04-20 08:24

教學(xué)案例分析(案例)(參考版)

【摘要】第一篇：教學(xué)案例分析(案例) 注重數(shù)學(xué)文本閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力 —五年級“因數(shù)與倍數(shù)”閱讀教學(xué)案例分析 紅星小學(xué)代繼文 為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，構(gòu)建上線一定教學(xué)的指導(dǎo)策略，學(xué)校數(shù)學(xué)課題組組...

2024-10-25 00:29

初中物理教學(xué)案例歐姆定律教學(xué)案例(參考版)

【摘要】第一篇：初中物理教學(xué)案例歐姆定律教學(xué)案例 初中物理教學(xué)案例-《歐姆定律》教學(xué)案例 (2000字) 初中物理教學(xué)案例-《歐姆定律》教學(xué)案例 王巖軍 【教學(xué)設(shè)計(jì)】：歐姆定律是在學(xué)生前面認(rèn)識電壓、...

2024-11-09 01:26

教學(xué)案例(參考版)

【摘要】第一篇：教學(xué)案例 教學(xué)案例 “老師,周小明又和雷宇打架了！”在我剛想離開學(xué)校回家的時候，一個女同學(xué)怯怯地告訴了我?！八麄?nèi)四?？”我急切地問，“有沒有傷到？” “他們是在放學(xué)時在教室打的，雷宇的鼻...

2024-11-09 22:11

教學(xué)案例作文教學(xué)(參考版)

【摘要】平行并列也關(guān)聯(lián)——并列式議論文寫作教學(xué)案例山西省榆社中學(xué)????周桂芳2014年3月??案例背景??議論文寫作是高中生必備的素質(zhì)，高考中能得高分的作文基本都是議論文。議論文教學(xué)是高中作文教學(xué)的重點(diǎn)。??按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，議論文寫作訓(xùn)練放在高二。高二一年，學(xué)生應(yīng)掌握基本的議

2025-05-01 13:58

教學(xué)案例(參考版)

【摘要】第一篇：教學(xué)案例 小班美術(shù)教案：我的小手變變變（RCwkt17050） 活動目標(biāo) 、手指、拳頭進(jìn)行印畫，并大膽添畫。（重點(diǎn)） ，選擇適應(yīng)的手印方式進(jìn)行組合表現(xiàn)。（難點(diǎn)） ，體驗(yàn)活動的樂趣。 ...

2024-11-14 18:23

大學(xué)emba管理學(xué)案例教學(xué)案例輯(參考版)

【摘要】北京大學(xué)《EMBA管理學(xué)案例教學(xué)》案例輯目錄：■計(jì)劃◎開發(fā)新產(chǎn)品與改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品之爭◎喬森家具公司五年目標(biāo)■組織◎巴恩斯醫(yī)院◎比特麗公司的分權(quán)管理◎溫特圖書公司的組織改組■領(lǐng)導(dǎo)◎目標(biāo)管理◎哪種領(lǐng)導(dǎo)類型最有效■人事◎貝爾登電子公司◎◎提升◎宇航公司■控制◎蘇南機(jī)械有限公司開發(fā)新產(chǎn)品與改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品之爭?&

2025-05-15 01:23

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