氫氣的性質(zhì)和用途教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-20 04:35本頁面
【正文】 布置作業(yè)：課本58頁第5題 熱的銅被空氣中的氧氣氧化了。 一位同學(xué)做氫氣還原氧化銅的實驗時，當他將還原出來的銅拿給老師看時，銅卻變黑了，為什么？分組討論并回答：試管口朝上，反應(yīng)生成的水倒流到熱的試管底部。 一位同學(xué)做氫氣還原氧化銅的實驗時，當氧化銅還原為銅時，試管底卻炸裂了，這是為什么？ 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。板書：三、用途 記錄加深記憶引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：本節(jié)課的內(nèi)容。引言：以上我們學(xué)習了氫氣的性質(zhì)，氫氣有哪些重要的用途，請大家看書上有關(guān)內(nèi)容。對學(xué)生進行對立統(tǒng)一觀點教育。板書：還原性 觀察、分析、討論并闡明觀點。 播放CAI動畫：氫氣與氧化銅反應(yīng)的微觀過程?；貞泴嶒炦^程歸納簡記：實驗步驟：氫—燈—燈—氫。 歸納氫氣還原氧化銅的實驗步驟。 寫出反應(yīng)的文字表達式及化學(xué)式。 根據(jù)實驗現(xiàn)象找到反應(yīng)物和生成物。培養(yǎng)學(xué)生實驗操作、觀察分析問題能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和描述反應(yīng)現(xiàn)象的能力。激疑引起學(xué)生相互討論和辯論；活躍課堂氣憤，激發(fā)學(xué)生探索問題的積極性。思考、猜想觀察鞏固觀察方法?；仡櫦訜岱椒?。為防止試管底部炸裂，試管樓應(yīng)略向下傾斜。 試管冷卻后撤導(dǎo)管。 撤酒精燈，停止加熱。探索性實驗：氫氣還原氧化銅反應(yīng)展示一瓶氧化銅組裝儀器設(shè)問：現(xiàn)在面臨一個問題：是先通氫氣還是先加熱？通入氫氣點燃酒精燈給試管加熱。可燃性。鞏固所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。了解向下排氣法收集氫氣驗純的方
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