【正文】 2 、向家長(zhǎng)介紹 22 一 24 個(gè)月寶寶動(dòng)手操作技能的特點(diǎn)與潛能開(kāi)發(fā) : 能熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用物。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) : l 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 3 、快速跑向另一邊 , 彎腰撿起另一個(gè)球跑回投進(jìn)籃中 , 來(lái)回進(jìn)行。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 在地面放一個(gè)籃子 , 在兩邊約 2 米遠(yuǎn)處各放一些球 教學(xué)步驟 : 1 、教師示范動(dòng)作 : 跑和投球的動(dòng)作。 注意事項(xiàng) : 這首兒歌內(nèi)容的理解對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)有些難度 , 以讓寶寶感知形象和節(jié)奏為主。4 、教師帶媽媽邊表演邊引導(dǎo)寶寶聽(tīng)、學(xué)說(shuō)兒歌。2 、欣賞兒歌 小溪 , 激發(fā)寶寶昕覺(jué)感知語(yǔ)言的能力。 2 、觀察圖片 , 引導(dǎo)寶寶把詞語(yǔ)與具體形象結(jié)合。4 、邊學(xué)唱邊做模仿動(dòng)作 : 第 1 段 : 小兔子跳 : 第 2 段 : 小鴨走 : 第 3 段 : 小鳥(niǎo)飛。教學(xué)準(zhǔn)備 ： 小兔、小鴨、小鳥(niǎo)的圖片、《動(dòng)物玩》音樂(lè)光盤(pán)教學(xué)步驟 :1 、教師出示圖片或玩具 , 讓寶寶了解兔、鴨、鳥(niǎo)運(yùn)動(dòng)自2 、教師示范唱歌曲。 四、音樂(lè)感知 : 動(dòng)物玩 教學(xué)目的 ：1 、感知音樂(lè)節(jié)奏韻律 , 激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。5 、還可開(kāi)展比賽方式進(jìn)行。3 、反復(fù)進(jìn)行 , 直至把碗中的水全部移到另一碗中。 教學(xué)準(zhǔn)備 :每個(gè)寶寶兩個(gè)碗或大口杯 , 一團(tuán)棉花教學(xué)步驟 :1 、教師提問(wèn) : 我們?cè)趺礃幽芾檬种械墓ぞ?, 讓小水滴搬家呢 ? 提供示范方法。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 小水滴搬家 教學(xué)目的 : 1 、發(fā)展寶寶手部小肌肉精細(xì)動(dòng)作的靈活性。3 、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。注意事項(xiàng) ：1 、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長(zhǎng)。 5_8 拍動(dòng)作同 1_4 拍。 2 拍兩臂向下還原 。 第七節(jié)操 : 跳躍運(yùn)動(dòng) 直立。3拍同1拍。 1 拍兩手側(cè)平舉 。 4 拍還原。 2 拍 , 右轉(zhuǎn)體同時(shí)左手移向右手擊鈴 。 第五節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng) 兩腳分開(kāi) , 與肩同寬。 4 拍還原。 l 拍雙臂前平舉 , 掌心相對(duì) 。 5_8 拍動(dòng)作同仁 4 拍。 3 拍同 l 拍 。 l 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 。 5_8 拍動(dòng)作同仁 4 拍。 3 拍兩臂側(cè)平 舉 。 l 拍兩臂側(cè)平舉。教學(xué)內(nèi)容 : 第一節(jié)操 : 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 原地踏步 , 兩手前后自然擺動(dòng)。 3 、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè) , 同時(shí)媽媽表情親切 y 邊當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱(chēng)贊的話語(yǔ)。教學(xué)方法 : 1 、教師先介紹七節(jié)操的名稱(chēng) , 并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健身操基本功作 , 使家長(zhǎng)心中有數(shù)。4 、教師熟記健身操17 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。2 、教師做健身操的示范動(dòng)作。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音消晰柔和 , 語(yǔ)速適中 , 以便于家氏模仿為宜。2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問(wèn)好 , 自我介紹 , 在音樂(lè)聲中與同伴握手、相識(shí)。教學(xué)方法 :l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 39。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。綜合認(rèn)知活動(dòng) : 每個(gè)寶寶兩個(gè)碗或大口杯、一團(tuán)棉花音樂(lè)感知 : 動(dòng)物玩音樂(lè)光盤(pán)、鴨子、兔子、小鳥(niǎo)的圖片或玩具語(yǔ)言節(jié)奏 : 小溪奔騰的圖片感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng) : 籃子、球課前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。 2 、向家長(zhǎng)介紹一些促進(jìn)寶寶手部動(dòng)作的方法 , 如 : 倒豆、撿豆、做媽媽的小助手等等 , 使家長(zhǎng)了解 : 此時(shí)的寶寶非常熱衷用手去探索世界 , 在這些探索和發(fā)現(xiàn)中 , 寶寶最初的獨(dú)立傾向也悄悄地萌芽 , 家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶 , 創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶寶鍛煉。注意事項(xiàng) : 教師可選擇一些輕柔的音樂(lè) , 在輕松的環(huán)境中 , 媽媽和寶寶 一起放松. 七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) : 1 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教學(xué)步驟 :1 、寶寶仰臥地板上 , 可閉上眼睛。 注意事項(xiàng) : 螞蟻的圖片中 , 最好有寶寶熟知的物體和螞蟻的對(duì)比 , 讓寶寶更好感知螞蟻的大小。4 、請(qǐng)兩個(gè)媽媽扮演螞蟻爸和媽 , 表演推拉小芝麻 ( 皮球 ) 情境 , 邊演邊說(shuō)兒歌。2 、教師示范說(shuō)兒歌讓寶寶昕覺(jué)感知。 2 、了解螞蟻形象和 工作 。 歌曲內(nèi)容 : 注意事項(xiàng) : 教師作示范動(dòng)作時(shí) , 盡量動(dòng)作形象、夸張 , 以引起寶寶的興趣。 頭兒鉆到水里 時(shí) , 頭向下低 , 雙手向后伸,雙手抖動(dòng). 3 、媽媽與寶寶一起學(xué)習(xí)唱歌曲。 2 、感知鴨子的外形特征和習(xí)性。蒙上寶寶的眼睛 , 給寶寶 嘗任意一種飲料 , 問(wèn)寶寶喝的是什么。 注意事項(xiàng) : 每個(gè)寶寶準(zhǔn)備一份消毒巾 , 先擦凈手再攘吃。2 、寶寶蒙上眼睛用手去摸盤(pán)中的東西 , 每次摸一個(gè) , 說(shuō)出名稱(chēng)。 教學(xué)步驟 :1 、先引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)都有些什么。 2 、引導(dǎo)寶寶進(jìn)一步感知、熟悉生活中常見(jiàn)的食品。4 、寶寶做完操后 , 家長(zhǎng)親一下寶寶 , 以示表?yè)P(yáng)。2 、在家長(zhǎng) RR 做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過(guò)多的語(yǔ)言。走錢(qián)環(huán)節(jié) : 此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在線上走 12 圈。4拍同 2 拍。 l 拍兩臂上舉 , 掌心相對(duì)同時(shí)雙腳跳一下,2拍拍兩臂向下還原。5_8 拍動(dòng)作同 1 飛拍 , 方向相反。3拍站起。 l 拍兩手側(cè)平舉 。 4 拍還原。 2 拍 , 右轉(zhuǎn)體同時(shí)左手移向右手擊鈴 。 第五節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)兩腳分開(kāi) , 與肩同寬。 4 拍還原。 1 拍雙臂前平舉 , 掌心相對(duì) 。 5_8 拍動(dòng)作同 1_4 拍。 3 拍同 l 拍 。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 。 5_8 拍動(dòng)作同 1_1 拍。 2 拍頭上擊掌 。 第二節(jié)操 : 上肢運(yùn)動(dòng) 兩腳 l 分開(kāi)與肩同寬 , 兩臂自然下晤。 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。 2 、播放音樂(lè) , 開(kāi)始我們的健身操。5 、地面整潔干凈。3 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂(lè)磁帶 , 音樂(lè)要優(yōu)美、舒緩。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。二、熱身運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目的 : 1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展 . 2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、在音樂(lè)聲中與每一寶寶親切握手、擁抱 , 叫寶寶的名字并向他問(wèn)好.注意事項(xiàng) :1 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問(wèn)好 , 自我介紹 39。教學(xué)準(zhǔn)備 : 請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。綜合認(rèn)知活動(dòng) : 餐盤(pán)、小食品若干音樂(lè)感知 : 小胖鴨音樂(lè)光盤(pán)、鴨子的圖片語(yǔ)言節(jié)奏 : 螞蟻圖片、皮球課前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。3 、家庭游戲 : 勇敢的小傘兵 ( 見(jiàn)《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _) 1 _2 歲 ) 4 、告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂(lè)欣賞 能邊表演手指游戲邊唱歌曲 語(yǔ)言節(jié)奏 能邊打節(jié)奏邊聽(tīng)說(shuō)兒歌。 2 、向家長(zhǎng)介紹 22 一 24 個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)展的特點(diǎn) : 會(huì)對(duì)投擲來(lái)的球主動(dòng)去接 , 能夠把玻璃絲穿過(guò)扣眼后拉過(guò)線 。3 、媽媽可依寶寶的能力 , 變化 山 的高度和 洞 的寬窄度,增加游戲樂(lè)趣. 注意事項(xiàng) : 教師在旁邊的輔助指導(dǎo)很重要 , 另外 , 要注意保證寶寶的安全. 七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) : 1 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 2 、體驗(yàn)親子活動(dòng)樂(lè)趣。 注意事項(xiàng) : 教師表演兒歌的時(shí)候 , 動(dòng)作要盡可能夸張些 , 讓寶寶更好的感知。4 、在媽媽輔助下邊打節(jié)奏邊聽(tīng)說(shuō)兒歌。2 、教師邊說(shuō)兒歌 , 邊做表演動(dòng)作 : 搖尾巴、啃骨頭。 2 、認(rèn)知小狗形象。歌曲內(nèi)容 : 注意事項(xiàng) : 教師在做示范動(dòng)作的時(shí)候 , 動(dòng)作要準(zhǔn)確 , 放慢動(dòng)作 , 讓寶寶很好的觀察。(3) 分別從身后伸出拇指。4 、寶寶與媽媽面對(duì)面邊玩邊唱 :(1) 先伸一手大拇指。2 、教師邊表演手指游戲邊唱歌曲給寶寶示范。 2 、體驗(yàn)音樂(lè)手指游戲的樂(lè)趣。 家庭延伸 : 在家中爸爸媽媽可以給寶寶準(zhǔn)備一些可以捏的東西 , 比如有彈性的球 , 帶聲響的塑料玩具 , 讓寶寶捏捏這些小玩意 , 引導(dǎo)寶寶用五個(gè)手指頭一起捏 , 或者用大拇指、食指和中指來(lái)捏。 3 、在媽媽輔導(dǎo)下寶寶幫媽媽曬衣服 : 把幾件衣服學(xué)習(xí)用衣夾夾在衣架上 , 曬在教師事先準(zhǔn) 備好的繩子上。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 每人衣架 6 個(gè)衣夾6個(gè),彩色紙剪成的紙衣、紙裙、紙褲各2 件,全部放 1 個(gè)小籃子里 教學(xué)步驟 : 1 、教師向?qū)殞氄故緯褚路姆椒ā?綜合認(rèn)知活動(dòng) : 曬衣服 教學(xué)目的 : 1 、發(fā)展寶寶手部小肌肉的靈活性。3 、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。注意事項(xiàng) 1 、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中 , 同參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長(zhǎng)。58拍動(dòng)作同 1_4 拍 , 方向相反。3拍站起。 l 拍兩手側(cè)平舉 。 4 拍還原。 1 拍兩臂側(cè)平舉 , 掌心向前,2拍,右轉(zhuǎn)時(shí)同時(shí)左手移向右手擊鈴。 5_8 拍動(dòng)作同 1_4 拍。 1 拍雙臂前平舉 , 掌心相對(duì) 。擴(kuò) 8 拍動(dòng)作同仁 4 拍。 3 拍同 1 拍 。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 。 4 拍還原。 2 拍頭上擊掌 。 第二節(jié)操 : 上肢運(yùn)動(dòng)兩腳分開(kāi)與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。 2 、播放音樂(lè) , 開(kāi)始我們的健身操。5 、地面整潔干凈。3 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂(lè)磁帶 , 音樂(lè)要優(yōu)美、舒緩。教學(xué)準(zhǔn)備 :l 、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和,語(yǔ)速適中 , 以便于家長(zhǎng)模仿為宜.二、熱身運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。教學(xué)準(zhǔn)備 : 請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。音樂(lè)感知 : 大拇指音樂(lè)光盤(pán)語(yǔ)言節(jié)奏:毛絨小狗課前互動(dòng):1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。3 、家庭游戲 : 給撲克牌分類(lèi) ( 見(jiàn)《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 12 歲 ) 4 、告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂(lè)欣賞 能對(duì)英文歌曲感興趣 語(yǔ)言節(jié)奏 學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),你好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐 身體運(yùn)動(dòng) 能體驗(yàn)親子游戲樂(lè)趣 第六節(jié)核心能力 : 認(rèn)知能力、語(yǔ)言節(jié)奏感知、身體協(xié)調(diào)能力教具準(zhǔn)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個(gè)寶寶兩手各拿才 1_ 柄的搖鈴一個(gè)。 2 、向家長(zhǎng)介紹 22 一 24 個(gè)月寶寶數(shù)學(xué)智能發(fā)展的特點(diǎn) : 盡管還不能數(shù)數(shù) , 但是可以按家長(zhǎng)的指 示拿出 1 個(gè)、 2 個(gè)或 3 個(gè)物體 。 七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) : 1 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。3 、放下雙腿平躺 , 雙臂放于身體兩側(cè) , 媽媽滾動(dòng)寶寶身體 , 邊滾邊說(shuō) 滾湯圓。 教學(xué)步驟 :1 、寶寶躺在地上抬起雙腿 , 雙手可自由地放在地上。 注意事項(xiàng) : 教師在情境表演時(shí) ,要注意引導(dǎo)寶寶自己說(shuō)出禮貌用語(yǔ).六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng) : 轉(zhuǎn)陀螺 教學(xué)目的 : l 、發(fā)展前平衡能力。3 、用多種方法帶寶寶學(xué)說(shuō)兒歌。教學(xué)步驟 :1 、情境表演 : 客人來(lái)到我家 , 我有禮貌的招待客人。五、語(yǔ)言節(jié)奏 : 喜鵲叫 , 客人到 教學(xué)目的 : 1 、感知兒歌內(nèi)容 , 培養(yǎng)節(jié)奏感。2 、教師隨著歌詞表演兒歌的內(nèi)容 , 通過(guò)比較夸張的表演,讓寶寶初步感知兒歌的意思.3 、再一次的感知歌曲旋律和教師的表演。 2 、激發(fā)寶寶愉快的情緒。 家庭延伸 : 在家中 , 家長(zhǎng)可以向?qū)殞毘鍪俱U筆和粉筆 , 將鉛筆和粉筆并排立在桌子上 , 讓寶寶學(xué)習(xí)如何 比較長(zhǎng)短。4 、對(duì)于能力強(qiáng)的寶寶 ,. 在完成之后 , 也可以改變要求 , 增加難度 , 引導(dǎo)寶寶用長(zhǎng)線釣小魚(yú) , 用短線的大魚(yú)。2 、再排好魚(yú)的大小 , 從大至小。 2 、初步學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)。4 、寶寶做完操后 , 家長(zhǎng)親一下寶寶 , 以示表?yè)P(yáng)。2 、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過(guò)多的語(yǔ)言。走線環(huán)節(jié):此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在線上走 12 圈。3拍站起。第六節(jié)操 : 下蹲運(yùn)動(dòng)直立. 1 拍兩手側(cè)平舉 。 4 拍還原。 2 拍 , 右轉(zhuǎn)體同時(shí)左手移向右手擊鈴 。第五節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)兩腳分開(kāi) , 與肩同寬。 4 拍還原。 1 拍雙臂前平舉 , 掌心相對(duì) 。S 拍動(dòng)作同仁 4 拍。 4 拍同 2 拍。 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 。第三