中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案(參考版)
2024-10-31 13:55本頁面
【正文】 《配詩畫冊(cè)》。 — 總結(jié)提升階段 編訂《中華經(jīng)典誦讀資料匯編》。（ 3）中華經(jīng)典誦讀心得體會(huì)評(píng)比。 中期總 結(jié)階段 各年級(jí)各班選拔經(jīng)典誦讀優(yōu)秀節(jié)目準(zhǔn)備匯報(bào)演出； 組織學(xué)生撰寫中華經(jīng)典誦讀心 10 得體會(huì)；進(jìn)行經(jīng)典詩文書法比賽 — 成果 展 示階段 校級(jí)比賽：（ 1）元旦前后組織中華經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出。 年級(jí)比 賽階段 開展年級(jí)層面的大型活動(dòng)，結(jié)合“六一”、清明等節(jié)日進(jìn)行經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出。 — 班級(jí)初賽階段 各班組織中華經(jīng)典節(jié)目表演：朗誦，歌唱， 書畫、課本劇。 利用校園網(wǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)家長參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并督促子女學(xué)以致用，知行合一。 集會(huì)誦讀展示。 — 宣傳動(dòng)員階段 舉行啟動(dòng)儀式活動(dòng)；以 展板、校園網(wǎng)、廣播等形式進(jìn)行宣傳。 8 每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。 5．借助于家長的幫助，動(dòng)員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把 記憶中的經(jīng)典文化還原生活—— 也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。 3．班主任要營造濃厚的班級(jí)文化氛圍，開辟“經(jīng)典角”，“經(jīng)典壁”，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣，爭創(chuàng)書香班級(jí)。通過舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。 即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩會(huì)活動(dòng)，全校師生參加。通過活動(dòng)，來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。 （ 3） 三抄，讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。學(xué)校廣播站開設(shè)“職教之聲經(jīng)典小廣播”，由教師、學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。 ） （二）誦讀措施 1．創(chuàng)造“四條途徑”，激發(fā)誦讀興趣。 4. 每天回家
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