中學經(jīng)典誦讀活動實施方案-免費閱讀
【正文】 “學經(jīng)典，用經(jīng)典”，“我與經(jīng)典同行”等活動，形成校園文化的特色。 組織經(jīng)典誦讀志愿者校園內(nèi) 9 外踐行中華文化，以行動弘揚中華文明。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知不覺中把所學的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。 7 ，學校每學期進行“經(jīng)典誦讀先進班”評比活動，使經(jīng)典誦讀活動既保質(zhì)又保量，進一步促進學生經(jīng)典誦讀活動的蓬勃發(fā)展。 （ 在誦讀時間上，各班級靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸經(jīng)典，多讀多背從而多用，不增加負擔，使經(jīng)典誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。 誦讀，讓校園精神起來！ 讀書修身，讀書養(yǎng)性。 四 、 經(jīng)典誦讀活動組織機構 領導：黃永翔 石興琪 寇克喜 3 組員：王富國 吳泠曄 石永文 陳文榮 靳漢杰 賀志剛 亢建英 王麗娟 許雪萍 方三璽 關彩虹 嚴雪 峰 王 政 趙珂琦 張宗明 靳占華 張宗明 侯興會 五、經(jīng)典誦讀活動口號 熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經(jīng)典。對于學生來說，讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎。 1 高臺三中經(jīng)典誦讀活動實施方案 為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園。引導學生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責任。 讀高雅書，做優(yōu)雅人。 1誦讀，為人生打下高雅的底色。 ） （二）誦讀措施 1．創(chuàng)造“四條途徑”，激發(fā)誦讀興趣。 即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。 8 每學期結束，學校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動開展情況，以個人和班
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