中心學(xué)校校本教研工作總結(jié)(參考版)
2024-10-31 13:53本頁(yè)面
【正文】 。我們將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣，務(wù)實(shí)求真之作風(fēng)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力，努力探求校本教研的新途徑、新方法，充分發(fā)揮校本教研在課程改革及教育發(fā)展中巨大作用。本學(xué)期，學(xué)校抓住每次機(jī)會(huì)派教師到兄弟學(xué)校參加聽課、聽講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把優(yōu)秀教師送出參加骨干教師培訓(xùn)班、研討班，從而開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把他們所學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教育信息帶回學(xué)校，使學(xué)校的發(fā)展充滿生機(jī)。 開展校本培訓(xùn)除了練好內(nèi)功，還要派出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，以開拓視野和思路。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例、論文。學(xué)校要求教師寫教后記、案例分析，并鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)。 7．自我反思，自我成長(zhǎng) 我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，例如：“怎樣備課”、“怎樣寫教案”、“怎樣上好一節(jié)課”、“如何聽課、評(píng)課”、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等，這些問題雖細(xì)小、具體，卻是教師幾乎每天 都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問題，應(yīng)成為校本教研的主旋律。在制作課件方面，學(xué)校提出了高標(biāo)準(zhǔn)，改變過去只會(huì)制作演示文稿的低級(jí)層面，在評(píng)優(yōu)課中，大量運(yùn)用了動(dòng)畫，使我校電腦制作水平上了一個(gè)新的層次。在我校校長(zhǎng)的努力下，近日市裝備部又配合給我校六十臺(tái)電腦，供學(xué)生上課使用，現(xiàn)已全部投入使用。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在現(xiàn)在及今后的教學(xué)工作中發(fā)揮著越來越大的作用，一個(gè)教師如果不能熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)，他就不是一個(gè)合格的教師。潘學(xué)藝、余美青、黃蓮花等骨干教師既是班主任又是參賽教師，還要
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