德育養(yǎng)成教育計(參考版)
2025-04-20 01:16本頁面
【正文】 。這就需要我們班主任老師做大量的工作，來幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。中學階段是人的成長的關鍵階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。具體內容如下：第一、二周：嚴格守紀，按時作息第三、四周：講究衛(wèi)生，保護環(huán)境第五、六周：專心聽課，大膽發(fā)言第七、八周：活動講文明，認真做“兩操”第九、十周：學會交往，舉止大方第十一、十二周：熱愛勞動，認真做值日第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約第十七、十八周：誠實守信，知錯就改 第十九、二十周：認真復習，考試不作弊 .英國哲學家家培根先生說過：“我們稱之為教育的東西，實際上不過 是一種早期習慣。六、具體工作安排養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程?！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?，從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄。（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。寓學生常規(guī)訓練于各種活動之中。堅持及時開班會制度，總結本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下面工作。 “糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的班隊活動陣地，教
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