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德育養(yǎng)成教育計(參考版)

2025-04-20 01:16本頁面
  

【正文】 。這就需要我們班主任老師做大量的工作,來幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。中學階段是人的成長的關鍵階段,而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。具體內容如下:第一、二周:嚴格守紀,按時作息第三、四周:講究衛(wèi)生,保護環(huán)境第五、六周:專心聽課,大膽發(fā)言第七、八周:活動講文明,認真做“兩操”第九、十周:學會交往,舉止大方第十一、十二周:熱愛勞動,認真做值日第十三、十四周:注意安全,遵守交通規(guī)則第十五、十六周:不挑吃穿,勤儉節(jié)約第十七、十八周:誠實守信,知錯就改 第十九、二十周:認真復習,考試不作弊 .英國哲學家家培根先生說過:“我們稱之為教育的東西,實際上不過 是一種早期習慣。六、具體工作安排養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程?!爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?,從細小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實處。值周值日制度:值周值日人員由領導、教師、學生干部組成,負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時教育、矯正,并將情況及時記錄。(四)平時加強檢查督促,強化“意”的訓練。通過家長學校,家長會,家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn),并配合學校進行教育。(三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。寓學生常規(guī)訓練于各種活動之中。堅持及時開班會制度,總結本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下面工作。 “糾”:發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。“知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學生什么是良好的行為習慣,什么是不良的行為習慣,哪些應該改正,哪些應該表揚,從思想上明確認識。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的班隊活動陣地,教
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