小學(xué)德育內(nèi)容-重在養(yǎng)成教育——教師培訓(xùn)(參考版)
2025-04-18 08:05本頁(yè)面
【正文】 只有做好以上工作，我們的學(xué)生才能養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我們的班主任才是最優(yōu)秀的，我們的工作才是最出色的。寫好學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)：根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，要有各學(xué)科假期作業(yè)布置、有八個(gè)一活動(dòng)安排：讀一本好書；看一部好影片；學(xué)唱一首好歌；學(xué)一項(xiàng)技能；做一件好事；掌握一項(xiàng)新的體育鍛煉技能；當(dāng)一天家長(zhǎng)學(xué)會(huì)理財(cái)、體貼父母的辛勞；參加一次綜合實(shí)踐活動(dòng)等等，對(duì)以上任務(wù)要有具體措施，開學(xué)初第二周進(jìn)行召開“假期學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)”總結(jié)會(huì)并撰寫總結(jié)。寫好“班主任工作手冊(cè)”：有計(jì)劃、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)生基本情況、后進(jìn)生檔案、8次隊(duì)活動(dòng)、8次班會(huì)活動(dòng)、4次家訪記錄、2次班隊(duì)干部會(huì)議、收費(fèi)結(jié)算（代收費(fèi)項(xiàng)目）、物品登記等。記好“班務(wù)日志”：把一天來(lái)班級(jí)發(fā)生的有值得關(guān)注、有價(jià)值的人和事記錄下來(lái)，特別對(duì)缺席生原因、安全事故經(jīng)過(guò)要記錄詳細(xì)。正班主任寫好“德育導(dǎo)師制記錄”：有德育導(dǎo)師及受導(dǎo)學(xué)生名單；有對(duì)學(xué)生某一方面受導(dǎo)的具體記錄（必須手寫）。教材編寫的相當(dāng)實(shí)用，符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，確實(shí)能促進(jìn)班級(jí)德育科學(xué)化、系統(tǒng)化、人文化發(fā)展，培養(yǎng)未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成、全面地、和諧地、健康地成長(zhǎng)具有重要意義，為我們?cè)O(shè)計(jì)班會(huì)課提供了極好的精神食糧。⑵成長(zhǎng)在線：我愛爸爸、媽媽，我也愛老師。和諧成長(zhǎng)：⑴成長(zhǎng)測(cè)評(píng)：測(cè)測(cè)自己尊敬老師的品德①見到老師，能主動(dòng)打招呼（ ）②在課堂上能做到認(rèn)真聽講（ ）③能按時(shí)完成作業(yè)（ ）④能夠虛心接受老師的批評(píng)（ ）⑤從不背后議論老師（ ）答題要求：每題答“是”得1分；答“否”得0分。⑵主題班會(huì)：有活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)準(zhǔn)備；活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)建議。③夸一夸我們班尊敬老師的同學(xué)。和諧班級(jí)：⑴師生互動(dòng)：內(nèi)容①師生共同收集“名人尊師的小故事”，并在全班進(jìn)行交流。有疑問(wèn)，先舉手，老師允，再開口。例：三年級(jí)9月份第一課 老師，我愛你本月焦點(diǎn)：⑴本月節(jié)日：中國(guó)教師節(jié)（1985年1月21日，全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上正式確定每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)）節(jié)日拓展：九月的節(jié)日還有很多，你能說(shuō)出來(lái)嗎？⑵德育主題：尊師禮儀要做到小學(xué)生，懂禮貌，見老師，問(wèn)聲好?？臻g坐標(biāo)，是以學(xué)校、家庭、和社會(huì)三大生活領(lǐng)域?yàn)榈掠龍?chǎng)貫穿起來(lái)，根據(jù)每月節(jié)日、紀(jì)念日所蘊(yùn)含的德育資源，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，提煉一個(gè)德育主題。以時(shí)間為縱坐標(biāo)，以空間為橫坐標(biāo)，遵循和諧德育理念，橫向貫通、縱向銜接、分層遞進(jìn)、螺旋上升、整體構(gòu)建而成。每?jī)?cè)書共12個(gè)德育專題，涉及12個(gè)節(jié)日紀(jì)念日，設(shè)計(jì)12個(gè)主題班會(huì)。在下周一做好工作總結(jié)，并提出合理化建議，（四）實(shí)施好“和諧德育”實(shí)驗(yàn)教材了解實(shí)驗(yàn)教材編寫內(nèi)容。按要求做好“紅旗班”統(tǒng)計(jì)（一個(gè)年級(jí)一個(gè)），切忌：不要當(dāng)“老好人”，不要給人情分，做到公平公正。值周領(lǐng)導(dǎo)及教師，按著“衛(wèi)生紀(jì)律檢查評(píng)比”內(nèi)容按時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記錄。（三）抓好值周工作做好值周工作安排。途徑：把所有開展的活動(dòng)要融入到班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)四個(gè)領(lǐng)域之中。它的指導(dǎo)思想是：以立德樹人為教育的根本任務(wù)，以科研為先導(dǎo)，以落實(shí)雙主體理論為前提，以構(gòu)建校本化德育操作體系為目標(biāo)，以探索班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的德育途徑與方法為重點(diǎn)，以愛國(guó)主義教育為主線，以民族精神教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、感恩教育和心理健康教育為內(nèi)容，以德育隊(duì)伍建設(shè)為保障，以增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和時(shí)效性為宗旨，遵循德育規(guī)律，注重道德體驗(yàn)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。層次性原則：班本德育作為一個(gè)系統(tǒng)工程，從德育目標(biāo)的確定、德育內(nèi)容的設(shè)計(jì)、德育方法的選擇、德育活動(dòng)的組織，都要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律，由底到高，由淺入深，由抽象到具體，從簡(jiǎn)單到深刻，力爭(zhēng)做到螺旋上升，逐層遞進(jìn)。體驗(yàn)性原則：德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)
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