幼兒園健康教育教案(參考版)
2025-04-20 01:03本頁面
【正文】 。 傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。 （三）、化解不開心 生氣商店：誰知道什么是消氣商店？ 我們來看看誰來消氣商店了？ 依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！ 你覺得消氣商店好嗎？為什么？ 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？ 小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。 （二）、開心與煩惱 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？ 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)） 除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？ 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)） 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？ 小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。 活動準備： 4個木偶、一個開心枕 重、難點分析： 學習正確的方式排解不開心的情緒。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。 對于幼兒的成長尤為重要。（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。活動延伸：記錄預防傳染病的方法。（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）活動總結：預防傳染病的方法。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么?；顒诱归_：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。 教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。三、活動過程：活動導入：觀看教學掛圖。二、活動準備：教學掛圖和幼兒用書。能說出并掌握預防傳染病的方法。 繪畫：《打預防針》。四、活動延伸： 在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉變增減衣服等。） 將所述的預防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。） 討論：疾病預防的方法。） 請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。 準備材料：宣傳品、紙、筆。二、活動準備： 收集有關傳染病的資料。 培養(yǎng)幼兒的表達能力。此活動旨在結合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解有關傳染病的預防方法，增強幼兒預防疾病的意識?！ ?小胖胖一樣渴， 小胖胖一樣熱， 還把地上弄了一堆的垃圾?！ ?附兒歌： 咕 咕 太陽大，天氣熱， 小胖胖， 買汽水，喝可樂， 咕嚕咕嚕喝一杯?！ ?*提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？ *讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進行討論?！ ?*在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？ *教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料?！ ?二、活動準備： 多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒） 三、活動過程： 通過談話，了解幼兒對飲料的認識?！ ?通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。 （三）、想一想你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？小結：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。交流結果。請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？ 交流幼兒比較的結果。找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？提升一些比較高矮及高矮排序的方法師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？ （二）、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。 活動準備：搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條 二、活動過程：（一）、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。《我長高了》一、活動目標：通過比較，了解自己身高的變化。 師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。
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