平拋運動說課稿(參考版)
2025-04-20 00:59本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。好，我說課完畢，謝謝大家！寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。六、說板書設計：本節(jié)課的板書我是這樣設計的，請看大屏幕：我認為這樣設計板書，層次分明，條理清晰，重點突出。鍛練學生的分類、歸納、總結(jié)的能力。對于思考題的處理，課堂上啟發(fā)學生根據(jù)運動的等時性來分析問題，借此使學生加深對運動等時性的理解。然后再讓學生上講臺上來進行投彈練習，看能否成功。然后再次播放開頭那個“請你來當飛行員”多媒體課件，讓學生分析解答課件中的問題：并解出投彈成功的條件：飛機投彈點距敵船的水平距離應為195m。在做第二個題目時，我設計了下面的導語：“同學們做的很好，下面我們再試試我們的身手，看看能否用我們學到的知識當好前面那個題目中的飛行員，把敵船炸中。我認為這樣的設計安排可以達到既突破難點又掌握重點的教學目的。問題4：如何描述物體運動到A點時的位置變化？問題5：如何確定做平拋運動物體位移的大小和方向？問題6：物體運動軌跡的形狀可以根據(jù)什么來分析判斷呢？問題7：如何推導平拋運動的軌跡方程呢？問題8：根據(jù)數(shù)學知識，平拋運動的軌跡是什么形狀？問題9：平拋運動的軌跡方程除了判斷軌跡形狀外，還有什么用途？問題10：請畫出軌跡上A點的速度方向？問題11：怎樣研究A點速度變化規(guī)律？問題12：A點的水平分速度和豎直分速度隨時間怎樣變化？清寫出各分速度的變化方程。在“探究研究平拋運動的方法”的教學中，我通過設置的3個問題來引導學生思考、分析、推理得出結(jié)論，然后再結(jié)合觀看實驗視頻，來證實學生推理結(jié)論的正確性，從而讓學生提高自信，樹立信心，激發(fā)學生繼續(xù)學習本節(jié)知識的興趣和動力。同時讓學生仔細觀察。并設置問題：視頻中運動員投出的籃球和剛才老師投出的幾個粉筆頭的運
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