【摘要】文言文句子朗讀節(jié)奏劃分(文言斷句)學(xué)案?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】???1、能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分的方法。???2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。???3、加深對(duì)文言文課文內(nèi)容的理解?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】???能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分
2025-04-20 00:54
【摘要】第一篇:文言文句子朗讀節(jié)奏劃分(文言斷句) 文言文句子朗讀節(jié)奏劃分(文言斷句) 一、考點(diǎn)說(shuō)明 讀清句讀,正確停頓是誦讀文言文的要求之一。停頓有兩種:一是句間停頓,就是根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)確定句與句之間...
2024-10-15 11:03
【摘要】文言文句子朗讀節(jié)奏劃五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(一)、考綱考點(diǎn)初中1至6冊(cè)中的文言文,重點(diǎn)是講讀課文中的重點(diǎn)句子,讓學(xué)生能準(zhǔn)確的劃分這些句子的朗讀節(jié)奏,文言文的朗讀停頓在中考中,往往是主觀試題較多,難度大,得分低,考試形式大多是選擇題和劃分朗讀節(jié)奏。分值為2分。(二)、知能圖譜讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面,而句中停頓,特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注
2025-04-20 01:47
【摘要】第一篇:文言文句子朗讀節(jié)奏劃分教學(xué)設(shè)計(jì) 文言文句子朗讀節(jié)奏劃分教學(xué)設(shè)計(jì) (一)、考綱考點(diǎn) 初中1至6冊(cè)中的文言文,重點(diǎn)是講讀課文中的重點(diǎn)句子,讓學(xué)生能準(zhǔn)確的劃分這些句子的朗讀節(jié)奏,文言文的朗讀停...
2024-10-13 21:30
【摘要】文言文語(yǔ)句節(jié)奏的劃分:一、句首語(yǔ)助詞(又叫句首發(fā)語(yǔ)詞)、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停頓。二、古代是兩個(gè)單音節(jié)詞,而現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)雙音節(jié)詞的,要分開(kāi)讀。三、根據(jù)語(yǔ)言順序來(lái)停頓,即按照“主語(yǔ)—謂語(yǔ)—賓語(yǔ)”、“狀語(yǔ)—謂語(yǔ)”、“動(dòng)詞—補(bǔ)語(yǔ)”來(lái)停頓,也就是說(shuō),在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞和補(bǔ)語(yǔ)之間要作停頓(定語(yǔ)與中心詞之間一般不停頓),以使語(yǔ)意明顯。四、充當(dāng)狀語(yǔ)的名詞和中心詞之間要連讀,即名詞作狀語(yǔ)時(shí),一
2025-04-20 01:50
【摘要】21、桃花源記的朗讀節(jié)奏劃分 晉/太原中,武陵人/捕魚(yú)為業(yè),緣/溪行,忘/路之遠(yuǎn)近。忽逢/桃花林,夾岸/數(shù)百步,中無(wú)/雜樹(shù),芳草/鮮美,落英/繽紛,漁人/甚/異之;復(fù)/前行,欲窮/其林。林盡/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/若有光。便/舍船,從/口入。初/極狹,才/通人。復(fù)行/數(shù)十步,豁然/開(kāi)朗。土地/平曠,屋舍/儼然,有/良田美池/桑竹之屬。阡陌/交通,雞犬/相聞。其中/往來(lái)種作,男
【摘要】文言文語(yǔ)句節(jié)奏劃分一、劃分朗讀節(jié)奏的一般方法(一)、注重文言語(yǔ)感。在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中,要多朗讀,培養(yǎng)語(yǔ)感。對(duì)古代一些官名人名連用、人名字號(hào)連用、年號(hào)干支連用等情況要有所了解,不能把句讀讀破了。例:1、至元二十三年,集賢學(xué)士程文海/薦宋臣二十二人。2、宣尉同知脫歡察/議行賑荒之令。(二)、按語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃
2025-08-08 07:49
【摘要】第一篇:文言文斷句學(xué)案 文言文斷句 一、趣味斷句 據(jù)說(shuō)從前有個(gè)老頭子,有一女一婿,發(fā)妻死后,他又續(xù)弦,后妻又生了個(gè)兒子,老頭子于是就立下這樣的遺囑: 七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人...
2024-10-10 17:49
【摘要】文言文句式之判斷句古漢語(yǔ)判斷句一般用名詞或名詞性短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷,一般不用判斷詞“是”字。其基本形式是“……者,……也”,“……,……者”,“……,……也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞,要根據(jù)上下文判斷?! ?1)“為”表肯定判斷,可譯為“是”例:中蛾冠兒多髯者為東坡。 (2)“乃”表肯定判斷,可譯為“
2025-08-08 07:41
【摘要】第一篇:文言文句子翻譯教案 《文言文句子翻譯》教案 學(xué)校:薊縣下倉(cāng)中學(xué) 年級(jí):高三年級(jí)組 時(shí)間:2016-11 文言文句子翻譯 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):了解文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和方法,培養(yǎng)翻...
2024-11-04 07:19
【摘要】2016高三語(yǔ)文文言文階段總結(jié)學(xué)案題型——斷句文言文斷句的基本方法:◆一、找出敘述對(duì)象,理清關(guān)系,嘗試斷句敘述對(duì)象一般是名詞,施動(dòng)對(duì)象在句中一般作主語(yǔ),其前一般要停頓;受動(dòng)對(duì)象一般在句中作賓語(yǔ),其后一般要停頓。例:君子之言寡而實(shí)小人之言多而虛君子之學(xué)也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見(jiàn)終于不可及也找出敘述對(duì)象“君子”“小人”及受動(dòng)對(duì)象“耳”“心”“
【摘要】?一、句首語(yǔ)助詞(又叫句首發(fā)語(yǔ)詞)、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停頓。?文言文中有一些虛詞放在句子的開(kāi)頭,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣或領(lǐng)起全句乃至全段。常用的句首發(fā)語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞主要有以下這些:?句首發(fā)語(yǔ)詞:如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“蓋”、“然”、“則”“然則”、“豈”、“豈若”、“宜”、“誠(chéng)宜”、”何嘗“、”其’等。?關(guān)聯(lián)詞:“且”、
2024-11-23 01:07
【摘要】文言文語(yǔ)句節(jié)奏劃分余聞之也久(一處)吾疑造物者之有無(wú)久矣(一處)文言文語(yǔ)句節(jié)奏劃分總原則:一、根據(jù)句意翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),在句中需換氣停頓處停頓。二、看清停頓要求。醉翁之意不在酒(一處)銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江(兩處)予嘗求古仁人之心(兩處
2024-11-14 03:04
【摘要】第一篇:2014文言文斷句學(xué)案 2014文言文斷句學(xué)案 1范仲淹有志于天下 范仲淹二歲而孤母貧無(wú)靠再適常山朱氏既長(zhǎng)知其世家感泣辭母去之南都入學(xué)舍晝夜苦學(xué)五年未嘗解衣就寢或夜昏怠輒以水沃面往往糜粥...
2024-10-13 16:15
2024-11-23 10:37