和我們一樣享受春天說(shuō)課稿(參考版)
2025-04-20 00:13本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文教學(xué)是一門永遠(yuǎn)充滿遺憾的藝術(shù)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。從而引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)?！?控訴戰(zhàn)爭(zhēng) 本板書是課文內(nèi)容的精華，布局合理，簡(jiǎn)潔，突出課文的重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容一目了然。并布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)、寫一寫：我能為維護(hù)和平做什么？為了把課內(nèi)課外有機(jī)融合，適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，真正做到在生活中學(xué)語(yǔ)文，在生活中用語(yǔ)文?！ ?拓展延伸并且全體起立，五指交叉，抱拳胸前，作祈禱的樣子，一起為戰(zhàn)火中的孩子祈盼！這樣的設(shè)計(jì)使學(xué)生進(jìn)一步受到熱愛(ài)和平的教育，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的感情。接著引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第五小節(jié)，說(shuō)說(shuō)心中的祈盼，表達(dá)呼喚和平的愿望。 真正使朗讀成為學(xué)生個(gè)性化的行為，自然地突破了難點(diǎn)。接著，我讓學(xué)生用這樣的方法自主、合作學(xué)習(xí)其余小節(jié)的內(nèi)容。通過(guò)讓學(xué)生談感受，讓學(xué)生進(jìn)入情境之中。在這里我先鼓勵(lì)學(xué)生多種形式朗讀教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)又充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用，循循善誘，逐一突破教學(xué)難點(diǎn)。所以在這一環(huán)節(jié)我仍然以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線，指導(dǎo)學(xué)生在交流、傾聽、研討、爭(zhēng)辯中感悟語(yǔ)言文字的魅力，受到情感熏陶。應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。讓學(xué)生圈畫不懂的地方，批注自己的收獲和感受，并相互交流，使自主閱讀更有效。初步感知，掃清障礙 教師提出自學(xué)要求，學(xué)生一邊讀書一邊作批注，培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣?！ ?導(dǎo)入新課 結(jié)合現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生交流課前收集的有關(guān)中東戰(zhàn)爭(zhēng)、利比亞正在遭受空襲、第二次世界大戰(zhàn)等的相關(guān)資料，使學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是戰(zhàn)爭(zhēng)中的婦女 四、說(shuō)教學(xué)流程 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主
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