力的分解教學(xué)設(shè)計51469(參考版)
2025-04-19 23:51本頁面
【正文】 。課外作業(yè)《優(yōu)化學(xué)案》 P76（16題） 家庭作業(yè)的布置既要能鞏固學(xué)生本堂課所學(xué)內(nèi)容，又要略有所拔高。請你再舉兩個日常生活中應(yīng)用力的分解的實例。作業(yè)設(shè)計鞏固練習(xí)1. 如圖14，放在水平地面上的物體受到一個斜向上方的拉力F的作用，且F與水平方向成θ角，請按作用效果將力F分解？ 通過此題讓學(xué)生練習(xí)按力的作用效果分解力，并能用數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)來表示力的大小。尤其注意按實際效果將一個已知力分解是進行力的分解的一種重要方法，要逐步掌握并應(yīng)用它去分析和解決實際問題。標(biāo)量：只有大小沒有方向，求和時按照算術(shù)法則相加的物理量。從圖12可以看出三角形定則與平行四邊形實質(zhì)是一樣的。力的合成與分解遵循平行四邊形定則，所有的矢量合成與分解都遵循平行四邊形定則，但我們還可以從另一個角度看待平行四邊形定則，有時候處理問題會更簡便、直觀。通過剛才的例題，同學(xué)們要掌握按力的作用效果進行分解力的方法：先根據(jù)力的實際作用效果確定分力的方向，再根據(jù)平行四邊形定則求出分力的大小。【教師講授】豎直向下的拉力對兩支架產(chǎn)生了沿桿方向的兩個作用效果，使上桿受拉，下桿受壓。 重力G產(chǎn)生了兩個效果：分別垂直壓向兩板的力F1=G/Sinθ,F2=GCotθ，如圖8所示。 注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分重力垂直斜面方向的分力與物體對斜面的壓力。因此，重力G可以分解為這樣兩個分力：平行于斜面的下滑力F1和垂直于手掌向下的力F2如圖5。 【教師講授】書平放在平伸的手掌上時，書所受的重力產(chǎn)生了一個使它緊壓手掌的作用效果。那么在實際應(yīng)用中怎樣分解一個已知力？從拉橡皮筋的例子看，我們是按力
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