【正文】 。為什么要清理口袋？可以讓學根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。讓學是感受到科技進步的成果。出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學生從統(tǒng)計結果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。學習使用微波爐，險情學生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學生談談怎樣使用微波爐？〔三〕小結總結用微波爐的操作要領。學習用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學來說一說。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。教學過程：（一）談話激趣，導入新課。了解微波爐使用過程中的注意點，學習安全、正確的使用微波爐。（五）評評，學習結果。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。學會操作后，要充分調(diào)動學社以往的經(jīng)驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。讓學是以小組為單位學習操作。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力?？梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。可以讓敘述交流看電視增長了那些知識。（二）、讀讀、說說、了解屏幕尺寸含義引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。教學過程：（一）、碳化激趣，導入新課。每一小組準備一把之一用的皮尺。教學準備：教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。課題 8做家用電器的主人—電視機教學目標：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學生的知識面。（四）預防為主，消防結合。學生檢查自己家里的家用電器使用情況，結合以上全用電的各項要求作出安全評價。 老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。學生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學生在小組中交流。（二）練習中思考，思考后完善。通過圖片的展示讓學生知道違章用電的危害。教學過程：（一）導入新課。圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。教具準備：準備一些觸電事故的圖片。了解常見的違章用電現(xiàn)象。有條件的學校，可組織學生到當?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學生的感性認識，也可給學生分號租后讓學生自己去參觀，回校后組織交流。（四） 因地制宜，加強現(xiàn)場教學。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。同時完成書上習題。（三） 學習課文，評議學生家里的家用電器。 觀看錄像資料，讓學生了解電的來源和發(fā)電方式。 多媒體展示電在我們生活中的用途。 揭示課題，明確本節(jié)課學習內(nèi)容。 激發(fā)興趣，導入新課。3拍攝一些家用電器照片。教具準備：1 制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。四、布置作業(yè)回答下列問題（1） 簡單介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點。小組討論下列問題：（1）分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。（板書課題：蔬菜的分類及營養(yǎng)成分）二、知識探討復習：上節(jié)課我們對蔬菜進行了簡單的分類，回憶一下蔬菜可分為哪幾類？依據(jù)是什么？總結：根據(jù)蔬菜生長發(fā)育的習性和栽培特點。同時蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時對人的健康有極大的好處。四、布置作業(yè)回答下列問題（1）我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市場有哪幾種主要類型？（3）蔬菜可分為哪幾種類型？依據(jù)是什么？ 蔬菜的分類及營養(yǎng)成分【教學目標】進一步詳細了解蔬菜的種類及特點；了解經(jīng)常食用的蔬菜的營養(yǎng)成分。引導學生完成P3和P4“看一看”。（板書課題：走進蔬菜世界）二、知識探討出示一些蔬菜圖片，引導學生探討下列問題：（1）你家的菜籃子里一般是什么菜？你的家人喜歡吃哪些蔬菜？（青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等）（2）我們經(jīng)常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎樣的菜是蔬菜？（3）你一定逛過菜市場。每天上午去菜市場的人更是絡繹不絕?！窘虒W重難點】菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜【教具準備】圖片【教學過程】一、情景導入同學們，如今生活條件越來越好，人們對飲食與健康也越來越重視了。課題6 走進蔬菜世界【教學目標】了解家里菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜。同學們通過花與草的構筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào) . 課后記: 掌握制作插花的操作方法及要領，會自己設計并制作插花。 三、小結：同學們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。作品展評：請大家把作品放到前面。 請同學們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。 ⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。 并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。師：下一步應添入什么呢？生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。⑸添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。我選當前盛開的鮮花。它們的插花方法:⑶確定花插的形狀或大小，也叫打底。按花材的性質分為鮮花、絹花和干花。我們來認