【摘要】基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)課題:求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元第14頁(yè)例9?!菊n程標(biāo)準(zhǔn)】,了解常見的數(shù)量關(guān)系,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。(乘法的交換律和結(jié)合律、乘法對(duì)加法的分配律),會(huì)應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。、減、乘運(yùn)算及混合運(yùn)算(以兩步為主,不超過(guò)三步)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,分析并說(shuō)出題目中所包含的信息,指
2025-04-19 23:28
【摘要】第一篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第一單元 信息窗1飄逸的風(fēng)箏 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:信息窗1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和直觀圖示。理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。...
2024-10-03 19:46
【摘要】 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì):分?jǐn)?shù)乘法 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:結(jié)合具體情境理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”。 過(guò)程與方法:通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類推、歸納、交...
2024-12-06 05:36
【摘要】第一篇:人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案 第10課時(shí) 教學(xué)課題:整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,并能運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運(yùn)算順序...
2024-11-03 23:51
【摘要】沭陽(yáng)縣吳集中心小學(xué)集體備課專用紙課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)主備人第(1)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書分?jǐn)?shù)乘法例1和“練一練”,練習(xí)五第1-5題。教學(xué)目標(biāo)備注1.使學(xué)生通過(guò)自主探索,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。2.使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索并解決問(wèn)題的意識(shí),體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)園地1、位置一、直接寫得數(shù)。×40=18×6=+=10-=400÷4=+=-=+=-=-=二、想一想,填一填。1、小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小紅坐在
2025-04-07 03:34
【摘要】第一篇:人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)乘法教材分析 第一單元分?jǐn)?shù)乘法教材分析 教學(xué)內(nèi)容: 與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別突出強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘法意義的兩種形式,增加例2,作為教學(xué)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用乘...
2024-10-24 13:16
【摘要】2014年秋期教學(xué)設(shè)計(jì)(六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科)總節(jié)分節(jié)主備教師授課教師使用時(shí)間第1周星期(2014年9月1日)第1節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合具體情境,借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,滲透數(shù)形結(jié)合思想。過(guò)程與方法借助轉(zhuǎn)化的方法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理,并能正確地進(jìn)行計(jì)算,
2025-05-05 22:49
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法例2一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少例3分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算例4分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算一、引入情境,探究新知問(wèn)題:1.你知道了什么?(一)出示信息,明確問(wèn)題2.要求“3桶水共重多少升”怎樣列式?(12×3)你是怎樣想的?(求3個(gè)12L,就是求12L的3倍是多少。)
2024-11-25 23:40
【摘要】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課題名稱:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)章節(jié)名稱分?jǐn)?shù)乘法課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則.教材分析本單元是在整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,同時(shí)又是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)。教材體現(xiàn)結(jié)合具體情境體會(huì)運(yùn)算意義的要求,通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合計(jì)算過(guò)程去理解計(jì)算的意義。本課時(shí)是第1小節(jié)分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的第二個(gè)層次的
2025-04-19 13:24
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué):人教版六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一、當(dāng)回“小博士”,認(rèn)真填一填。(每小題2分,共20分)【命題意圖:第1、2兩題檢測(cè)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的意義理解以及求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法;第3、4兩題對(duì)圓知識(shí)的應(yīng)用;第5、6兩題是檢測(cè)學(xué)生對(duì)“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”以及“比一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾的數(shù)是多少”題目的掌握情況;第7、8兩題是對(duì)比的意義的理解以及比和分?jǐn)?shù)、除法、
2025-01-18 07:11
【摘要】2021-2021第一學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元檢測(cè)試卷一、填空(19分)西三樂(lè)臺(tái)中心小學(xué)王慶棉1.273?表示()2×73表示()2.汽車的速度是火車的83,是把()看作單位“1”。3.65的倒數(shù)是(),3的倒數(shù)是()
2024-12-03 08:56
【摘要】新課標(biāo)第一網(wǎng),資源無(wú)限制下載就是好!單元檢測(cè)題姓名:一、口算。(10分)2.2+3。57=27×91=54×43=20×41=41×32
2024-11-16 06:17
【摘要】?jī)|庫(kù)教育網(wǎng)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法單元測(cè)試題一、計(jì)算題要仔細(xì)。1、直接寫得數(shù)?!?=×=×12=×=45×=9×=×=×100=18×=×=2、能簡(jiǎn)算的
2025-01-18 06:18
【摘要】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)乘法測(cè)試卷班級(jí)___________姓名____________一、認(rèn)真讀題,謹(jǐn)慎填寫。(第4、,其余每空1分,共28分)1、+++……+=()×()=()202、一根鋼材長(zhǎng)米,若用去米,還剩()米,若用去,還剩()米。3、小時(shí)=()分
2025-04-07 04:38