我和烏麗娜說課(參考版)
2025-04-19 23:26本頁面
【正文】 八、說板書設(shè)計(jì)我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。布置作業(yè)。在這幾個(gè)問題的解決過程中，我還注重學(xué)生的讀。由點(diǎn)到面，正是語文課教學(xué)中很重要的一環(huán)。最后一個(gè)自然段是講“我”對烏麗娜的深切思念。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。在這個(gè)問題的解決過程中，我還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，選擇了多媒體的教學(xué)手段。學(xué)生在匯報(bào)完問題之后，我要適時(shí)小結(jié)。我在一旁認(rèn)真聽，只需在一些學(xué)生說不透或說不準(zhǔn)的地方予以引導(dǎo)。 第二、三個(gè)問題較難，我讓各組派一名代表到講臺(tái)上當(dāng)“小老師”，匯報(bào)自己小組的學(xué)習(xí)結(jié)果。第一題問題較易，我指生回答，著重指那些平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 在八分鐘的小組合作自學(xué)之后，學(xué)生要展示剛才的自學(xué)成果。同時(shí)，教師巡視。小組合作，自主學(xué)習(xí) 學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)，合作交流，討論探究。談?wù)勀愕捏w會(huì)。因?yàn)槔蠋熞獙W(xué)生的疑問取其精華，保留有價(jià)值的問題。 接著，我針對學(xué)生的質(zhì)疑，及時(shí)地進(jìn)行歸納，補(bǔ)充。因?yàn)樵诘谝徽n時(shí)已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了課文，再者，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了瀏覽課文的能力。這個(gè)“提”由誰提？怎么提？怎樣才能最大程度地激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)
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