開專成人(兒童家庭與社區(qū)教育復(fù)習(xí)題(參考版)
2025-04-19 23:16本頁(yè)面
【正文】 早教宣傳站會(huì)根據(jù)孩子的年齡段在保健、教育等方面給予針對(duì)性的指導(dǎo)，還會(huì)和有關(guān)單位聯(lián)合，開展一些集體活動(dòng)，豆豆媽就是帶豆豆參加了“幼兒園半日游”活動(dòng)，了解幼兒入園適應(yīng)的建議后，有意識(shí)地調(diào)整了豆豆的作息時(shí)間，并培養(yǎng)豆豆吃飯、大小便等生活能力的。是什么原因?qū)е聝蓚€(gè)孩子在入園適應(yīng)上有如此的差距呢？ 愛愛媽主要是通過讀書了解早教的方法，但會(huì)有把握不好教育尺度、不會(huì)辨別不同觀點(diǎn)的困惑。豆豆開始幾天有點(diǎn)哭鬧，但很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，每天都高高興興地樣子。這一診斷猶如晴天霹靂，讓我頓時(shí)感到了絕望和無(wú)助。兒子3歲半時(shí)，我終于鼓足勇氣到醫(yī)院去為他做測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒子雖然智商很高，但有孤獨(dú)癥。同事和鄰居都安慰我：你別太擔(dān)心，孩子才4個(gè)月，長(zhǎng)得那么可愛，不會(huì)有什么問題的。我覺得有些不對(duì)勁，開始懷疑孩子的行為是否正常。見到老師后，媽媽提醒他向老師問好，貝貝小聲地說(shuō)了一聲“老師好”，就又低頭看他手里的書去了。為此圖圖的媽媽常常想，自己是不是也應(yīng)該給孩子報(bào)個(gè)什么親子班，讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，否則自己的孩子是不是就該落后了？案例1 愛看書的貝貝 新學(xué)期開始了，幼兒園中二班轉(zhuǎn)來(lái)了一位小朋友，叫貝貝。但是，她后來(lái)發(fā)現(xiàn)別人的孩子看起來(lái)特別聰明，比如有的孩子很小就能數(shù)到100，能認(rèn)很多字，還有的孩子還不到3歲，就能聽懂英語(yǔ)單詞了。這是我盼望已久的事情，可以嗎？”圖媽媽的苦惱 圖圖的媽媽最近很苦惱，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)周圍鄰居家的小孩自出生起都非常的忙，每天都“趕場(chǎng)”，去參加親子課程班、語(yǔ)言基礎(chǔ)興趣班、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練班、多元智能開發(fā)班、音樂繪畫啟蒙班、雙語(yǔ)（英語(yǔ)）課程班，等等?！毙『g叫著，慢慢地?cái)?shù)著錢?！ 「赣H走進(jìn)孩子的房間， 說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才對(duì)你太兇了，”把10美金遞給了孩子。”孩子安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。她對(duì)丈夫說(shuō)：“你別忘了，我們是在養(yǎng)孩子，而不是在養(yǎng)花！”妻子的一番話，提醒了沖動(dòng)的丈夫：孩子和花，到底誰(shuí)更重要呢？更何況在沒有弄清楚孩子那么做的原因之前，就要
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