全等三角形及其性質教學設計(參考版)
2025-04-19 23:03本頁面
【正文】 求（求證）： 各小組的成員分析你們這組成員所設計的題目，并推選一個設計得最棒的題目，哪個小組最快，請代表來展示（兩個），看誰有機會考考大家。我選擇第 個圖形。) ∴AB－AE=EF－AE (等量減等量，差相等。,∠C= 176。,∠BAC= 176。,∠D=65176。（6）兩個全等三角形中，對應邊的對角是對應角。（4）兩個全等三角形中，公共邊是對應邊。（2）兩個全等三角形中，大角與大角，小角與小角分別是對應角。第一個圖形進行了怎樣的變換？（平移）第二個呢？（旋轉）第三個呢？（翻折）第四個？（軸反射后平移）將一個三角形變換后，與另一個三角形還全等嗎？你能快速說出各圖中的兩個全等三角形的對應邊、對應角嗎？要快速找到兩個全等三角形中的對應邊和對應角，你發(fā)現(xiàn)了哪些好辦法？結合以上圖形和你與朋友手中的全等三角形模型，先獨立思考，再和本組的同學交流，歸納方法。三角形全等的表示方法當△ABC與△DEF全等時，我們該怎么表示
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