園林樹木學(xué)課程教學(xué)大綱(參考版)
2025-04-19 22:35本頁面
【正文】 八：適用教材及參考書（資料）教材：《園林樹木學(xué)》、卓麗環(huán)主編、高等教育出版社，2011年版參考書目：《園林樹木學(xué)》，陳有民編、中國林業(yè)出版社等，1990年版《園林樹木學(xué)》、藏德奎編、中國建筑出版社等，2011年版《觀賞樹木學(xué)》、熊濟(jì)華編、中國農(nóng)業(yè)出版社，1996年版《黑龍江樹木志》、周以良編哈爾濱，黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，1986年版中國樹木志》（13）、鄭萬君編，《北京，中國林業(yè)出版社，1983年版《植物造景》、蘇雪痕編、中國林業(yè)出版社，1994年版 1010。同時又可培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。要求在掌握重點學(xué)科、屬、種的特征基礎(chǔ)上區(qū)別其配植方式與功能作用。被子植物中我國特有的屬與種有哪些。思考題：思考能做綠雕塑的樹木有哪些。寫出槭樹科、楊柳科、胡桃科與虎兒草科的識別要點。難點：園林樹木的形態(tài)特征與應(yīng)用習(xí)性。 蘇鐵科植物的經(jīng)濟(jì)價值。 舉例來區(qū)分云杉屬與冷杉屬。難點：各科形態(tài)特征及代表植物應(yīng)用與分類位置。重點：園林綠化樹種規(guī)劃的原則難點：園林綠化樹種的規(guī)劃教學(xué)手段：多媒體教學(xué)教學(xué)方法：講授法作業(yè)：園林樹種規(guī)劃有哪些意義？園林樹種規(guī)劃的基本原則有哪些？思考題：依園林用途，園林樹種可分為哪幾類？園林樹種規(guī)劃的內(nèi)容是什么。第二節(jié) 園林綠化樹種的規(guī)劃［3］ 樹種規(guī)劃的原則。［3］ 樹種調(diào)查項目。思考常見觀花樹的配植應(yīng)用？第六章、園林綠化樹種的調(diào)查與規(guī)劃第一節(jié) 園林綠化樹種的調(diào)查市自然條件的調(diào)查。道路、橋梁兩側(cè)坡地的垂直綠化6．立桿、立柱的垂直綠化。 3．柵欄、籬笆、矮花墻等的垂直綠化。 第二節(jié) 觀花樹的選擇與應(yīng)用一、觀花樹的選擇與應(yīng)用［3］ 1．觀花樹的選擇要求 2．觀花樹的配植二 垂直綠化樹的選擇與應(yīng)用［3］ 1．庭院的垂直綠化。簡述行道樹種的選擇要求？我國行道樹配置主要有哪幾種形式？思考題：孤賞樹的選擇要求是什么。第二節(jié) 園林植物配置的方式［3］ 規(guī)則式配置自然式配置混合式配置重點：園林樹木配植的原則難點：園林植物配置的方式教學(xué)手段：多媒體教學(xué)教學(xué)方法：講授法作業(yè)：名詞解釋：對植；列植；三角形種植；獨植；叢植；聚植；群植；林植；散點植規(guī)則式園林中常采用哪幾種配置方式？思考題：自然式園林中常采用哪幾種配置方式？概述樹木配置的藝術(shù)效果。 園林樹木保護(hù)環(huán)境功能表現(xiàn)在那些方面。 園林樹木是怎樣增降溫度的。 簡述園林樹木果色分類。重點：園林樹木的葉、花、果及觀賞特性難點：園林樹木的樹皮、枝、干、刺毛等及其觀賞特性教學(xué)手段：多媒體教學(xué)教學(xué)方法：講授法作業(yè)：舉例說明什么是觀枝樹種。8．疣突樹皮：表面具不規(guī)則的疣突。6．縱溝樹皮：表面縱裂較深，呈縱條或近于人字狀之深溝。4. 絲裂樹皮：表面呈縱而薄的絲狀脫落，如青年期的柏類。2．橫紋樹皮：表面呈淺而細(xì)的橫紋，如山桃、桃、白樺。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)教學(xué)方法：講授法作業(yè)：名詞解釋：春色葉樹；秋色葉樹；常色葉樹；雙色葉樹；花相；純式花相；襯式花相。第二章 園林樹木的觀賞特性第一節(jié) 園林樹木的樹形、葉、花及其觀賞特性一、園林樹木的樹
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