【正文】 52 / 52。參考資料：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》 徐文彬主編 立信會(huì)計(jì)出版社 1996（2004年重?。? 《中國(guó)會(huì)計(jì)史稿》 郭道揚(yáng)編著 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 1982 《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》 劉峰主編 高等教育出版社 2000備注：注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。教學(xué)方法及手段：案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；理論講解、案例分析、課堂互動(dòng)等。教學(xué)基本內(nèi)容：會(huì)計(jì)工作組織的意義和要求；會(huì)計(jì)人員；會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)；會(huì)計(jì)法規(guī)；會(huì)計(jì)檔案。教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）：重點(diǎn)：會(huì)計(jì)人員、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。參考資料：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》 徐文彬主編 立信會(huì)計(jì)出版社 1996（2004年重?。? 《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》 劉峰主編 高等教育出版社 2000備注：注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。教學(xué)方法及手段：流程圖法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；理論講解、比較分析、圖示等。難點(diǎn)：各種賬務(wù)處理程序的共性和特點(diǎn)。重點(diǎn)是記帳憑證記帳程序和科目匯總表記帳程序。參考資料：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》 徐文彬主編 立信會(huì)計(jì)出版社 1996（2004年重?。? 《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》 劉峰主編 高等教育出版社 2000備注：注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。討論、作業(yè)和思考題：教材P314P320的討論思考題和案例。教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）：重點(diǎn)：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表的作用、格式及編制的基本原理；難點(diǎn)：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表編制的基本原理教學(xué)基本內(nèi)容：財(cái)務(wù)報(bào)告概述，資產(chǎn)負(fù)債表的作用、格式及編制的基本原理，利潤(rùn)表的作用、格式及編制的基本原理，根據(jù)資料編制B/S和I/S；財(cái)務(wù)報(bào)表的報(bào)送、匯總和審批。參考資料：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》 徐文彬主編 立信會(huì)計(jì)出版社 1996（2004年重?。? 《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》 劉峰主編 高等教育出版社 2000備注：注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。討論、作業(yè)和思考題：教材P284P287的討論思考題和案例。財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理，講解“待處理財(cái)產(chǎn)損益”賬戶，重點(diǎn)講解銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）：重點(diǎn)：財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。討論、作業(yè)和思考題：參考資料：備注：注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）：重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)基本內(nèi)容：習(xí)題講解根據(jù)期初資料，建賬；根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制記賬憑證；根據(jù)核對(duì)過的記賬憑證，登記賬簿（學(xué)生要與老師的T型賬戶核對(duì)自己等級(jí)的總賬帳頁(yè)數(shù)據(jù)）；根據(jù)核對(duì)過的帳簿數(shù)據(jù)編制I/S和B/S。課程教案授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課次23授課方式（請(qǐng)打√）理論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：習(xí)題講解教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：復(fù)習(xí)前面所講的復(fù)式記帳法及其在工業(yè)企業(yè)采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售和財(cái)務(wù)成果分配等環(huán)節(jié)的應(yīng)用。討論、作業(yè)和思考題：教材中P164P170的思考題和案例；PPT上的討論思考題和案例。最后總結(jié)調(diào)整分錄的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）：重點(diǎn)： 試算平衡表的數(shù)據(jù)來源難點(diǎn)：調(diào)整分錄的特點(diǎn)、類型。 登記賬戶與試算平衡167。參考資料：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》 徐文彬主編 立信會(huì)計(jì)出版社 1996（2004年重?。? 《中國(guó)會(huì)計(jì)史稿》 郭道揚(yáng)編著 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 1982 《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》 劉峰主編 高等教育出版社 2000備注：注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。按結(jié)構(gòu)用途分類教學(xué)基本內(nèi)容：賬戶按經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分類賬戶按結(jié)構(gòu)用途分類；賬戶的其他分類教學(xué)方法及手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；理論講解、課堂互動(dòng)等。課程教案授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課次21授課方式（請(qǐng)打√）理論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第七章 賬戶的分類教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：重點(diǎn)掌握賬戶按經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分類和按結(jié)構(gòu)用途分類；了解賬戶的其他分類。討論、作業(yè)和思考題：教材P263~269的討論思考題和案例。教學(xué)基本內(nèi)容：會(huì)計(jì)賬簿概述、會(huì)計(jì)賬簿的登賬規(guī)則以及錯(cuò)賬的更正；練習(xí)登帳。課程教案授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課次1920授課方式（請(qǐng)打√）理論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排4授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章 帳簿教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：了解賬簿的作用與種類，掌握賬簿的登賬規(guī)則以及錯(cuò)賬的更正。討論、作業(yè)和思考題：教材P191P196的思考題和案例。教學(xué)基本內(nèi)容：會(huì)計(jì)憑證概述、掌握原始憑證、記賬憑證的種類填制要求、會(huì)計(jì)憑證的傳遞；練習(xí)記賬憑證的填制。教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）：重點(diǎn)：會(huì)計(jì)憑證的分類。討論、作業(yè)和思考題：參考資料：備注：注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。學(xué)會(huì)熟練地編制會(huì)計(jì)分錄。討論、作業(yè)和思考題：教材中P164P170的思考題和案例； 參考資料：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》 徐文彬主編 立信會(huì)計(jì)出版社 1996（2004年重印） 《中國(guó)會(huì)計(jì)史稿》 郭道揚(yáng)編著 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 1982 《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》