全日制專業(yè)碩士實(shí)踐教學(xué)(參考版)
2025-04-19 22:12本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)：[1]：?jiǎn)栴}分析與解決途徑[j].高等工程研究，2010（5）：144.[2][m].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，200108：19.[3]：?jiǎn)栴}分析與解決途徑[j].高等工程研究，2010（5）：144145.[4][j].沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（1）：125.[5][j].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）：110.。第三，實(shí)習(xí)單位和高校之間也要處理好各自之間的權(quán)利與義務(wù)。因此，在實(shí)習(xí)過程中要規(guī)定實(shí)習(xí)期間人身及相關(guān)權(quán)益保護(hù)制度（如帶薪實(shí)習(xí)的最低報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)、工傷賠償、社會(huì)保險(xiǎn)等各項(xiàng)權(quán)利等），對(duì)研究生實(shí)習(xí)過程中有可能出現(xiàn)的相關(guān)勞動(dòng)糾紛問題的解決進(jìn)行規(guī)范，明確學(xué)生實(shí)習(xí)和入職前有獲得培訓(xùn)的權(quán)利及允許學(xué)生獲得實(shí)習(xí)資助和補(bǔ)貼。只有明確了三者各自的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)習(xí)工作才能做到有的放矢、事半功倍。除了高校制定的手段，還要使用實(shí)習(xí)單位的考核評(píng)價(jià)手段。實(shí)社交能力在內(nèi)的一系列能力發(fā)展指標(biāo)。在實(shí)習(xí)過程中，要明晰自己的權(quán)利與義務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，不能存在“走過場(chǎng)”的心理，要腳踏實(shí)地的進(jìn)行實(shí)習(xí)。教育碩士要端正態(tài)度，重視自己的實(shí)習(xí)。最后，高校要建立健全科學(xué)合理的實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)的過程和結(jié)果。首先，高校要制定科學(xué)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，合理地安排實(shí)習(xí)工作，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分比例。其次，高校等培養(yǎng)單位要重視實(shí)習(xí)工作。因此，在培養(yǎng)過程中一定要明確專業(yè)學(xué)位教育要培養(yǎng)的某種特定職業(yè)的高層次技術(shù)應(yīng)用性人才，而不是為了從事學(xué)術(shù)研究工作。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)
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