鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-19 13:32本頁面
【正文】 不管這節(jié)課上得成功與否，備課的過程對(duì)我就是一次錘煉和提高！ 我追求完美，但能力不及，語文教學(xué)本身也是一門遺憾的藝術(shù)。怎樣才能把這首簡單的詩歌用一堂課的時(shí)間去詮釋呢？怎樣深入淺出讓孩子感受到詩歌雋永的意境呢？怎樣才能幫學(xué)生理解詩歌中精練的語言，又不破壞詩歌的美麗呢？怎樣在這節(jié)課上讓我的學(xué)生盡可能得到最大程度的提高，而不只是流于形式的熱鬧、浮而不實(shí)呢？怎樣不露痕跡地讓三維目標(biāo)在這節(jié)課中得以體現(xiàn)呢？我思考了很多很多…… 備課中，我汗顏?zhàn)约赫Z言的蒼白，慚愧自己思維的狹隘，我那可憐的文學(xué)底蘊(yùn)令我難以傳達(dá)對(duì)詩歌的感想。 五、結(jié)束部分此時(shí)，我真想馬上飛到鄉(xiāng)下去，聞一聞花草的芳香，聽一聽小鳥的歌唱，到曠野中去奔跑，躺在田埂上睡一覺……小朋友，你們想嗎？想的小朋友站起來，讓我們把整首詩連起來演一演，分享一下鄉(xiāng)下孩子的快樂！鄉(xiāng)下太令人向往了，節(jié)假日的時(shí)候，讓父母帶你們到鄉(xiāng)下走一走，看一看，了解一些鄉(xiāng)下趣事，下次我們來交流。鄉(xiāng)下孩子在大自然的懷抱中無拘無束、幸福愉快地成長著，因?yàn)樗麄?—— 生在陽光下，長在曠野里！是呀，正是因?yàn)猷l(xiāng)下孩子生在陽光下，長在曠野里，他們有充足的陽光和開闊的空間，有豐富多彩的生活，有爸爸媽媽的關(guān)心，鄉(xiāng)下孩子的童年生活是幸?？鞓返摹Ｎ覀兊泥l(xiāng)下孩子就像 —— 媽媽懷里歡唱的黃鸝，就像 —— 爸爸背上盛開的野菊。 引導(dǎo)學(xué)生回顧全文。…… 四、學(xué)習(xí)第4小節(jié)師：鄉(xiāng)下孩子的生活真是太有趣了！為什么鄉(xiāng)下孩子會(huì)有這么幸?？鞓返纳钅兀?課件出示第4小節(jié)，指名讀。逮幾只蟈蟈，送給鄰居家的盲婆婆，聽它們動(dòng)聽的歌唱。挖幾條蚯蚓，去河邊釣魚，樂壞饞嘴的小鴨。撿幾片石子，在河邊打水漂。（2）交流：采一束野花：送給親愛的老師（媽媽、好伙伴、爺爺奶奶）； 打扮自己的小辮（房間）；編個(gè)漂亮的花環(huán)……割一籃青草：喂飽了可愛的小羊；撐圓了白鵝的肚皮；養(yǎng)肥了漂亮的白兔……撒幾把稻谷：樂壞了驕傲的公雞；逗一逗饞嘴的母雞……折幾根柳枝：編個(gè)可愛的草帽……（3）誰能把這幾句連起來說一說，讓它成為完整的一段詩？（4）鄉(xiāng)下孩子的生活真令人向往??！小朋友，如果你們來到鄉(xiāng)下
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