不用攙扶教案(參考版)
2025-04-19 12:51本頁面
【正文】 ）六、板書設計 艱難而自信地登臺 自信、謙讓 不用攙扶 三次試圖站起來 驚人的意志（帕爾曼的人格魅力） 第四次終于站起 頑強的毅力。（同學們這節(jié)課，我們從帕爾曼“不用攙扶”中，感受到了自信、自立自強，感受到了頑強的毅力，驚人的意志。作者在最后一段直接表達出這種謝意） a、齊讀，思考（課件出示：為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：“謝謝您！”這句話中的“這個”指什么？帕爾曼的人格魅力給人們留下的精神財富作者為什么要謝謝音樂大師？帕爾曼驚人的意志,頑強的毅力給人們留下了無窮的精神財富,讓人們受到深深的啟示）b、激發(fā)共鳴：讓我們一起對音樂大師說聲謝謝吧！五、總結(jié)全文，拓展延伸同桌討論：對于攙扶和“不用攙扶”，你是怎么看待的？你還知道有哪些像帕爾曼這樣的人嗎？請舉例說說。（帕的吸引人，觀眾對帕的贊嘆，帕的人格魅力光芒四射）（3）同學們，這種運用觀眾和“我”的表現(xiàn)來突出帕爾曼
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