word版可編輯-植樹的牧羊人教案設(shè)計(jì)精心整理(參考版)
2025-04-19 12:40本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)反思：。運(yùn)用動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫） ，“輕輕地放”“仔細(xì)埋”生動(dòng)傳神地寫出牧羊人對橡子的愛惜，種樹的認(rèn)真，也含蓄著“我”對“牧羊人”的敬佩。（4）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。（2）這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。七、當(dāng)堂練習(xí)，達(dá)標(biāo)測評⑴在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。最終勞累過度,他不幸因肺血管破裂失血過多而犧牲。示例2:抗震英雄武文斌:在軍校學(xué)習(xí)就要畢業(yè)的他本不在領(lǐng)導(dǎo)考慮的救災(zāi)人員名單內(nèi),他堅(jiān)決請纓,與戰(zhàn)友共赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)。你認(rèn)識(shí)或聽說過這樣的人嗎？試為他寫一段文字，記錄他的事跡，并寫出你的評價(jià)和感受。六、拓展延伸，擴(kuò)大外延本文的主旨對你有何啟示？ 這個(gè)故事啟示我們:只要心存美好的愿望并長期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會(huì)給予豐厚的回饋，人類的可悲命運(yùn)最終會(huì)被改變?？偨Y(jié)固趣本文以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。暗示了種樹的艱難，烘托了牧羊人堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品質(zhì)?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（2）“那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜，概括與具體相結(jié)合，由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近。 ⑥推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 ⑤感染讀者。 ②襯托人物心理，表現(xiàn)人物性格。（四）環(huán)境描寫環(huán)境描寫的作用：①表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，展現(xiàn)風(fēng)土人情。主旨本文通過“牧羊人”堅(jiān)持種樹改變環(huán)境的故事，通過對比突出牧羊老人的巨大貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他具有的頑強(qiáng)意志、堅(jiān)忍不拔的毅力和默默無聞無私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)。激發(fā)讀者的閱讀興趣：這到底是一個(gè)怎樣的好人，“想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事”，這句話自然引出下文，作者與牧羊人從相識(shí)、相知，到敬佩贊美的過程。 ——繪本《植樹的男人》繪畫作者給中國讀者的寄語開頭一段有什么作用？想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。閱讀這兩段，參考下面的文字，談?wù)勀銓φn文主題的認(rèn)識(shí)。你感覺他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的?牧羊人無私奉獻(xiàn)、甘為人梯、不圖名利、造福人類的優(yōu)秀品質(zhì)都值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。種橡樹，中山毛櫸，還種白樺樹?！獰o私，儉樸（6）戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。反正他沒事業(yè)的壓力，正好可以擔(dān)負(fù)起拯救大地的
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