人美版小學(xué)小學(xué)四年級下冊美術(shù)第一課植物生長(參考版)
2025-04-19 08:08本頁面
【正文】 。所以我在學(xué)校對學(xué)生的要求并不僅僅是讓他學(xué)繪畫，在畫之前一定要學(xué)會欣賞，這樣更利于之后的繪畫技能提升。希望同學(xué)們在以后的生活中也能處處留心，用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的精彩，給繪畫表現(xiàn)我們美好的心靈。師：請每個小組選出一幅畫得最好的作品，送到前面。 學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。生2：從植物的根畫起。） 師：這節(jié)課我們就以線描的方法寫生擺在你們小組的植物。（利用多媒體，將植物寫生的步驟圖放映出來，提出作業(yè)要求，并且教師逐一講解，同時在黑板上進行示范畫作，邊畫邊觀察學(xué)生的完成情況。）師：同學(xué)們知道老師最喜歡哪一幅作品嗎？我最喜歡的是畫家賴少其的作品《君子蘭》，你看畫家用剛勁的有疏密變化的線條表現(xiàn)出君子蘭的葉子和花的不同姿態(tài)以及前后遮擋關(guān)系，表達了畫家對生活的熱愛之情。 學(xué)生交流。設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會評價，培養(yǎng)審美。三、欣賞課本上的作品。師：哪位同學(xué)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)？生：葉子有大小的不同，方向的不同。）師：（評價：看來我這次畫得還不錯，謝謝同學(xué)們?yōu)槔蠋煿恼谱ＹR。這次我再來畫兩片葉子，大家看看我畫得怎樣。師：我知道你的意思，也就是說葉子的方向要有變化。生2：葉子和葉子之間沒有遮擋關(guān)系。師：他畫得怎樣？我也覺得這位同學(xué)抓住了葉子的特點，畫得挺不錯。師：我們再來看它的一片葉子，誰能說說它的葉子象什么？生：象一把劍。所以我們在寫生的時候要固定好位置，認真觀察它的形態(tài)。師：現(xiàn)在你看到的外形和剛才一樣嗎？生：不一樣。生2：象孔雀開屏?xí)r的尾巴。師：現(xiàn)在讓我們把目光對準這盆日本吊蘭，你都可以看到什么？生：葉子，花盆。（多媒體放映出植物圖片。引起學(xué)生的興趣以及審美感覺。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下植物寫生。梅花一般在冬季開放，味道清香。小組交流欣賞。（互相拿出手機的植物圖片）設(shè)計意圖：讓學(xué)生能互相評價觀察，學(xué)會分享。同時它的名字也大有含義，象征著富貴吉祥，開運聚財
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