【正文】 。 3．面向社會(huì)，承接園 林工程項(xiàng)目 三年來 ,結(jié)合我市和周邊城市園林建設(shè) ,專業(yè)教師和學(xué)生參與咸寧市和武漢城市圈園林綠化工程的設(shè)計(jì)、施工、園林綠化管理等項(xiàng)目23 余項(xiàng)，直接服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，并結(jié)合項(xiàng)目開展科研工作。 2． 面向社會(huì)，培訓(xùn)就業(yè)人員 我們 與咸寧市勞動(dòng)部門、各企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)企業(yè)下崗職工、轉(zhuǎn)崗職工、待崗人員和農(nóng)村務(wù)工人員的崗前培訓(xùn)工作，已成為發(fā)展當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的人才培訓(xùn)中心。 33 （四）社會(huì)服務(wù) ，培訓(xùn)在職職工 自 2020 年以來，我們與咸寧碧云園林綠 化公司、咸寧錦春園林綠化公司等企業(yè)聯(lián)合舉辦園林植物種植與養(yǎng)護(hù)技能培訓(xùn)班、園林苗木繁殖與栽培技能培訓(xùn)班，共計(jì) 5 期，培訓(xùn)企業(yè)職工 156 人次。 3．與生物工程系其它專業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享 該基地不僅是園林技術(shù)專業(yè)的教育實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)還為生物工程系園藝技術(shù)、生物教育、生物制藥等專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提供師資力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。 2．與兄弟院校實(shí)現(xiàn)資源共享 我們與咸寧學(xué)院、 咸寧生物機(jī)電工程學(xué)校、咸安職教中心等院校建立?校際合作?關(guān)系，實(shí)現(xiàn)?資源共享?，服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。在基地建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，合作共建。 佐證材料目錄： 1． 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)部分優(yōu)秀畢 業(yè)生基本情況 2． 0 09 屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 3．基地建設(shè)情況總結(jié)。 （ 3） ?基地共建、過程共管、成果共享?是基地建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制 通過?基地共建、過程共管、成果共享?方式，才能實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合辦學(xué)的長效機(jī)制。 （ 2）?產(chǎn)學(xué)結(jié)合、頂崗 實(shí)習(xí)、定單培養(yǎng)?是基地建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力 基地建設(shè)的目的就是要為學(xué)生提供 ?產(chǎn)學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、定單培養(yǎng)?的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境。 （ 3） 為社會(huì)進(jìn)行崗前技能培訓(xùn)服務(wù)，成為當(dāng)?shù)厝瞬偶寄芘嘤?xùn)中心 我們 與咸寧市勞動(dòng)部門、各企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)企業(yè)下崗職工、轉(zhuǎn)崗職工、待崗人員和農(nóng)村務(wù)工人員的崗前培訓(xùn)工作，已成為發(fā)展當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的人才培訓(xùn)中心。 （ 2）為企業(yè)職工培訓(xùn)專業(yè)技能，直接服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì) 自 2020 年以來，我們與咸寧碧云園林綠化有限公司、咸寧錦春園林綠化有限公司等企業(yè)聯(lián)合舉辦園林植物種植與養(yǎng)護(hù)技能培訓(xùn)班、園林苗木繁殖與栽培技能培訓(xùn)班，共計(jì) 5 期，培訓(xùn)企業(yè)職工 156 人次。由于該專業(yè)的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)良，我公司先后 招聘 8名學(xué)生成為我公司的職員，現(xiàn)已成為園林生產(chǎn)、管理第一線的骨干力量。畢業(yè)生所在的企業(yè)和行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我院園林技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)較高。 2020 年和 2020 年我們對(duì)我院園林技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了兩次就業(yè)情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：首次就業(yè)率達(dá) 92% 30 以上， 專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá) 86﹪ 。 佐證材料目錄： 1．咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃方案； 2．專家對(duì)方案評(píng)議意見。 ③學(xué)生參與? 園林景觀設(shè)計(jì)、園林工程施工與管理、園林植物生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)?三種能力為主線的組織管理和專業(yè)實(shí)訓(xùn)方法探索。 （ 3）實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) ①實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)；實(shí)踐教學(xué)體系改革；實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革與實(shí)踐；專業(yè)綜合技能訓(xùn)練模式研究；頂崗實(shí)習(xí)管理辦法的探索與實(shí)踐。 （ 2） 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 以學(xué)院董事會(huì)為平臺(tái)，按照?校企共建、成果共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)?的合作原則，在原有 16個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，再新增加 6 個(gè)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，使校外實(shí)訓(xùn)基地總數(shù)達(dá)到 22 個(gè)。 ⑤ 咸寧桂花研究所 咸寧是 聞名遐邇的?桂花之鄉(xiāng)?，栽培歷史悠久，桂花品種繁多，為開展桂花研究鋪陳了厚實(shí)的基礎(chǔ)。本實(shí)訓(xùn)中心的主要功能是通過園林植物的組織培養(yǎng)、種苗生產(chǎn)、栽培養(yǎng)護(hù)、病蟲害防治以及插花藝術(shù)的教學(xué)與實(shí) 28 踐訓(xùn)練，使學(xué)生能夠 熟練掌握常用的園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)技術(shù)、插花技藝等專業(yè)技能，依托本中心的種苗培育基地，開展園林植物栽培新技術(shù)、新工藝的研究與推廣，面向基層企事業(yè)單位開展生產(chǎn)項(xiàng)目合作，充分發(fā)揮 實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)開發(fā)和 技術(shù)推廣與服務(wù)為一體 的功能。其中，重點(diǎn)建設(shè)園林苗木園和育苗溫室、植物檢疫實(shí)訓(xùn)室，完善植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備。本實(shí)訓(xùn)中心主要功能是滿足學(xué)生進(jìn)行園林工程實(shí)景制作、園林寫生、盆景制作、園林工程施工與管理、園林工程量計(jì)算、園林工程造價(jià)及預(yù)決算 、園林工程招投標(biāo)書制作等教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練，并能承接對(duì)外園林工程施工和 培訓(xùn)服務(wù) 。 ② 園林工程施工實(shí)訓(xùn)中心建設(shè) 本實(shí)訓(xùn)中心包含園林工程實(shí)景園和實(shí)訓(xùn)場、園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)室、園林測量實(shí)訓(xùn)室和盆景制作實(shí)訓(xùn)場。其中，重點(diǎn)建設(shè)園林景觀設(shè)計(jì)室 27 和園林制圖實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)一步完善園林美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)室，購置先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備的臺(tái)套數(shù)，一次性滿足 40 位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作需要。建成集 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)開發(fā)和 技術(shù)推廣與服務(wù)為一體的產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)中心。通過多種形式和產(chǎn)業(yè)、企業(yè)共同合作進(jìn)行人才培養(yǎng)， 實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 80%為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，建設(shè)集生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、師資培訓(xùn)等多功能的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 , 滿足園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的需要，為培養(yǎng)合格的園林高技能人才提供保障。 （ 4）通過五年建設(shè)，把該基地建設(shè)成為全國高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基 地。 （ 1） 2020 年，該基地通過 湖北省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)工作驗(yàn)收，正式列為湖北省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。 佐證材料目錄： 1．咸寧市政府給學(xué)院財(cái)政撥款文件； 2．學(xué)院向基地投入的經(jīng)費(fèi)情況材料； 3．基地創(chuàng)收情況材料。 近三年來，在園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，我們利用現(xiàn)有基地資源，結(jié)合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)開展創(chuàng)收，取得了初步成效。 我院去年在原有基礎(chǔ)上，投入 100 萬元，今年再投入 100 萬元用于校內(nèi)園林實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 2020 年，市政府把學(xué)院擴(kuò)建工程列入市重點(diǎn)建設(shè)工程，由一名市委領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任工程負(fù)責(zé)人，在校園規(guī)劃、征用土地、立項(xiàng)建設(shè)、辦理相關(guān)手續(xù)等環(huán)節(jié)上給予最快捷的服務(wù)和最優(yōu)惠的政策支持。 24 佐證材料目錄： 1．咸寧市人民政府關(guān)于積極推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的若干意見； 2．咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地總體建設(shè)方案和分年度的實(shí)施方案； 3．咸寧市?十一五?發(fā)展規(guī)劃綱要； 4．咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院?十一五?發(fā)展規(guī)劃綱要?！断虒幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院?十一五?實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》?重點(diǎn)建設(shè)園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控技術(shù)與電子實(shí)訓(xùn)中心、語文教育類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。 ?。 2020年制定的《咸寧市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《咸寧市?十一五?教育發(fā)展規(guī)劃》中指出：?把咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)成為省級(jí)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院?。明確提出進(jìn)一步加快我 市職業(yè)教育改革與發(fā)展步伐，不斷提高我市勞動(dòng)者素質(zhì)，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的水平。市政府把學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展納入全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才開發(fā)計(jì)劃。 六、 學(xué)校與地方政府、行業(yè)主管部門的重視和投入情況 （一）政策支持 咸寧市市委、市政府對(duì)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展高度重視?？己嗽u(píng)估 的結(jié)果均為?優(yōu)秀?。 2．學(xué)校制定規(guī)范、科學(xué)的實(shí)訓(xùn)基地考核評(píng)估辦法，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用效益、規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地的科學(xué)管理，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)質(zhì)成效。 22 佐證材料目錄： 1．咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組批文； 2．實(shí)訓(xùn)基地管理人員名單； 3．實(shí)訓(xùn)基地管理制度匯編； 4．實(shí)訓(xùn)記錄，儀器設(shè)備使用登記。 3．生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)演練 園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)能滿足 40 人以上的崗位實(shí)訓(xùn)要求。 2．科學(xué)管理，操作規(guī)范 各實(shí)訓(xùn)室制定了規(guī)范的實(shí)訓(xùn)室設(shè)備管理制度、安全操作規(guī)程、實(shí)訓(xùn)流程與要點(diǎn)等。我們與聯(lián)辦企業(yè)共同組成基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂基地建設(shè)方案、基地各項(xiàng)規(guī)章制度、園林技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案。 佐證材料目錄： 1． ?訂單式?培養(yǎng)協(xié)議； 21 2． 近二年，教師到合作企業(yè)掛職鍛煉和學(xué)生到校外基地頂崗實(shí)習(xí)的 時(shí)間安排和人次統(tǒng)計(jì)。 2020 年吳明 老師晉升為高級(jí)工程師，易新軍老師晉升為項(xiàng)目經(jīng)理。 3．?掛職鍛煉、雙師培養(yǎng)?，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì) 近幾年，定期選派教師到?校企合作?企業(yè)掛職鍛煉，例 2020年選派孟潔老師到咸寧淦川園林景觀設(shè)計(jì)公司，任設(shè)計(jì)部副經(jīng)理。將?三結(jié)合?（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合、理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)相結(jié)合）?一對(duì)接?（培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗 位對(duì)接）融入人才培養(yǎng)的全過程。?校企聯(lián)動(dòng)、全程共管?的校企合作機(jī)制，由于辦學(xué)定位準(zhǔn)確、辦學(xué)過程務(wù)實(shí)、辦學(xué)條件優(yōu)越，人才培養(yǎng)質(zhì)量有了明顯提高，深受企業(yè)歡迎。 （二）開展校企合作培養(yǎng) 1．?校企聯(lián)動(dòng)、全程共管?，培育合格人才 我院與武漢風(fēng)華園林綠化有限公司、 碧云園林綠化公司和淦川園 林景觀設(shè)計(jì)公司等企業(yè)