【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 選擇第六自然段括號里正確的字，打上“√”。 ）味兒，還有各種花的（ ）的氣息，混著（風里帶來些新翻的（ ）滿是的。（ ）鉆（ ）偷偷地從（ 讀課文，填空。 ”劃出一兩處表現(xiàn)作者愛春天的句子嗎？ 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農民，披著蓑，（帶、戴）著笠的。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也（青、清）得逼你的眼。可別（腦、惱）。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 讀了這篇課文，你能受到什么啟發(fā)？又能提出什么問題？5春 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 靈巧的燕子是春天的使者。 照樣子把句子寫具體。⑵ 甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此嚴厲啊！你這春天的使者，勞動的使者啊……把文章中你認為的好詞佳句抄下來。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓……吃完了，它們在窗外唱了一支歌，又到它們的工場去了。 找到了工作 仿佛它們在這新地方 又回來了 一會兒 忙忙碌碌地飛來飛去燕子終于又回來了等待著春天的使者，這幸福的使者。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又突然不見了。）的結構；而本文是（ ）的思想感情。 ）的特點，表達了作者對（ ）（豐富——（。 黃金 已經探明的有此外，鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼佼者。大興安嶺的動物種類也是繁多的。50、富繞的大興安嶺 大興安嶺到處是由高大的落葉松構成的林海。A細心B周到C嚴謹（正確的試驗經過是（寫序號）：（ C給蜜蜂做上記號 B捉自家花園的蜜蜂A叫小女兒等在蜂窩旁 袋），把它們放出來。 作）了（紀 記）號。 bei）上(做 證明）飛回花園里的蜜蜂是我（放走 袋）里。*4蜜蜂，怎么能上學呢？改寫句子：（不得改變原意）反問句改為陳述句 ）的條件。適宜（ ，同學們（ 陸續(xù)B每句都有“像”字C每句末尾都有“子”字。，就是（）。 ）（ ）（院里飛來小燕子，嘰喳喊來全家子，快回南方過日子。鋪在地上像毯子，陽光一照像金子?！厦孢@段文字作者是按 ___________的順序寫的。 ——————————————————―――用“—”畫出文中具體寫老師教學中嚴肅認真的話。把文中括號里不合適的字或詞劃掉。老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真，而又那么富有感情。接著，他先用閩南語，然后又用還不太（熟練 劃)地寫著：“我是中國人，我愛中國！” 他寫得很認真，也很吃力。他用粉筆在黑板上一筆一(畫* 3我是中國人教室里很靜。________________________________________________________________________________________________________________________________________”“難道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……” 好嗎羅蒙諾索夫搖搖頭。 我要獎賞你的勇敢 笑瞇瞇地說狂風過去以后羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風，把他的帽子吹到了甲板上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________”袋鼠說：“如果他們再繼續(xù)忘記關門的話！”（1）這個小故事講了件什么事？ _______________________________________________________________（2）請寫出幾個你不理解的詞語。一天長頸鹿和幾只袋子鼠們在閑聊，“你們看，這些人類會再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問。結果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。 有 一天動物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為了籠子的高度過低?！　「鶕?jù)下面所給的最后一段的意思給文章加一個結尾。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”　　在開頭的橫線上給短文加一個恰當?shù)念}目?！毙∶鄯浠卮鹫f。 蜂兒 地飛來采蜜就抬頭氣呼呼地說 見到一只小蜜蜂 螞蟻爬到花枝上去找食物畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜……”　螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。 *2為了別人而勤勞”從這一句話可以看出作者觀察得_______________________?！募狱c的地方可以看出小白兔___________________________________。 ）?！　《涛拿鑼懶“淄玫捻樞蚴菑模ㄋ嵌潭痰奈舶秃孟駫煸谄ü珊竺娴男〗q球，蹦跳的時候，一撅一撅的，又好像大風中搖動著的銀鈴。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它常常靈活地轉動紅眼珠，向周圍掃視，仔細觀察各處的動靜。2小白兔　　 小白兔全身雪白雪白的，沒有一點雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻成的。良機：________________________________________________海中乘船周游，一舉兩得，指的是___________________________________魚印乘的“船”指的是________________。 ）短暫——（前進——（魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。n）。 魚 底2船兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認為________________，另一只啄木鳥認為_____________________，結果__________________________。ｏ（ ）ｊｉ233。ｎ（ ）擔ｄāｎ（ ）ｙ236。應ｙīｎɡ（聯(lián)系短文內容解釋詞語。爭論一天，沒有結果；爭論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。一只啄木鳥說：“應該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要。”？　　______________________________________________________________________________________________________________________________ 　　第一人___________，第二人_________，第三人__________?！?. 解釋詞語。第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！第二個人說：“登上峰頂太費力氣，還是我適可而止好。只有第三個人，勇敢攀登，知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭。2登山人三人同去攀登高山，第一個人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。你喜歡蜂鳥嗎？為什么？ 、__________ __________ 。用“__________”畫出文中打比方的句子，是把短文寫了蜂鳥的三個特點分別是__________ 、但是，蜂鳥比它們更美麗。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。它的身體像一只黃蜂那么大，—2克。