【正文】 。七月份：5．總結(jié)三年級少先隊各項工作總之，根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實際，既注重學(xué)生的政治思想工作，又注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭各方面較好地全面完成學(xué)校布置的各項教學(xué)教育工作。3．開展“”教育系列活動。六月份：1．慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動。2．出好第四期手抄報。2．出好第三期手抄報。4．結(jié)合植樹節(jié)，啟動岳陽縣鐵山水庫“生命之源”綠色基地活動。2．出好第二期手抄報。做好“爭當(dāng)光榮升旗手“活動、對護旗手、以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。（2）抓好少先隊各項常規(guī)評比考核，每日對隊員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查。堅持不懈做好各項常規(guī)工作（1）抓好少先隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地（1）建好“綠化”校園文化宣傳欄。組織班隊干部培訓(xùn)，建全隊委學(xué)習(xí)、交流制度。（2）加強少先隊小干部隊伍建設(shè)。二、工作要點：加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)（1）加強學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)隊伍建設(shè)。一、班級情況：本班共有48人，這是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班集體，他們團結(jié)友愛，積極努力，這個學(xué)期的重點我會放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真抓好少先隊員的工作。五、教學(xué)進(jìn)度安排：一周：禮物 奶奶最喜歡的鈴兒二周：平分生命 語文天地1 古詩二首 三周：理想的翅膀春天的雨點 語文天地2 四周：小蝦 松鼠 語文天地3 五周：田忌賽馬 撈鐵牛 語文天地4 六周：用冰取火 小小的書櫥七周：山溝里的孩子 珍貴的教科書 語文天地5八周：天外來客——隕石 和氏獻(xiàn)璧九周：語文天地6 期中復(fù)習(xí)十周：中期考試 十一周：特產(chǎn)十二周：最美的花束 元帥的故事 語文天地8 十三周：大自然的語言李時珍 裝滿昆蟲的口袋十四周：語文天地9 大禹治水 十五周：炮手 語文天地10十六周：給家鄉(xiāng)孩子的信 語文天地11十七周：信 美麗的小興安嶺十八周：失蹤的森林王國 語文天地12 十九周：期末復(fù)習(xí)二十周：期末考試2016——2017學(xué)第二學(xué)期輔導(dǎo)員工作計劃何曉霞踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時緊時 松，出現(xiàn)“回潮”。創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語教學(xué)，雙向互動，體現(xiàn)交際，要調(diào)動學(xué)生的情感參 與，首先，教師必須先“動情”，要用自己的激情來感染學(xué)生，以情激情。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立。練習(xí)寫日記 寫片段。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會并善于把握文章 的重點詞句，進(jìn)而理解課文。三、教學(xué)重難點：能夠利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會 使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。1留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的 基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。能背誦指定的課文。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文和默讀課文。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或 書面中運用。重視寫字指導(dǎo),正確書寫200個字。利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生 正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，切合中年級段學(xué)生的生理、心理特點，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)理想而努力。全冊共27篇主體課文，有詩歌，有故事，有書信，也有說明文，加上“語文天地”中的自讀課文和古詩，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的，如“春天的腳步”、“可愛的小生靈”、“奇妙的石頭”和“走進(jìn)森林”，有反映兒童多姿多彩的生活的，如“親情”、“讀書”等，也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進(jìn)步的，如“智慧”、“尊重與平等”、“觀察與發(fā)現(xiàn)”、“奉獻(xiàn)”和“書信”等。一、教材分析：本冊教材采用主題單元的形式。但有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)語文有畏難情緒。第五篇：三年級下冊語文計劃2016——20