幼兒園管理實務之二(參考版)
2025-04-18 07:52本頁面
【正文】 。 ：公共關系和公共活動，以建立形象，提升知名度。（二）幼兒園行為識別 、視覺識別，在實踐中貫徹幼兒園的理念。它規(guī)定了幼兒園形象戰(zhàn)略策劃系統(tǒng)的整體方向。 。四、幼兒園文化建設中的形象戰(zhàn)略（一）幼兒園形象戰(zhàn)略 。 、提高：成為理性的全員的觀念。 ：發(fā)動全員，共同設計。 （二）組織文化的內容 三、學前教育機構組織文化建設原則與方法（一）學前教育機構組織文化建設原則 （二）學前教育機構組織文化建設方法 （三）學前教育機構組織文化的培養(yǎng) 、診斷：搜集資料，取其精華、棄其糟粕。 : 精神層文化：是組織文化的深層，是核心和靈魂，決定整個組織文化的性質和狀態(tài)。 ：制度層文化：是組織文化的中間層次，對組織成員的行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性作用。（四）組織文化的功能 二、培養(yǎng)組織文化（一）組織文化的結構 ：物質層文化：是組織文化的表層部分，是形成制度層文化的條件，折射出該組織的思想觀念、工作作風。 。它決定了組織成員的行為方式。2. 動態(tài)上組織是人與人之間的行為模式，是人為了完成共同的目標而彼此分工合作，相互影響的活動系統(tǒng)。 狹義：文化是意識形態(tài)及與之相應的制度和組織機構。（3分發(fā)生幼兒丟失，按園有關規(guī)定辦理）防止幼兒活動時互相擁擠造成摔傷。（6分）組織幼兒活動時要有活動器械或手頭玩具。（4分） 戶外活動（20分）
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