小學生現(xiàn)場作文大賽一等獎10篇(參考版)
2025-04-18 07:26本頁面
【正文】 如果能結(jié)合具體事例闡述觀點，文章會更有說服力。教師點評：小作者以夾敘夾議的手筆闡明自己的觀點，結(jié)合生活實際讀到工作、讀到人品，有層次、有深度地讀出人生的感悟。充分發(fā)揮你的潛力，把每一件事都做到最好，同樣會使你變得優(yōu)秀，同時，也會帶來“柳暗花明又一村”的美麗景象。工作好的人，他不一定人品好；人品好的人，他不一定能力強；能力強的人，他不一定心態(tài)好……俗話說：人無完人，金無足赤。這就要看你去怎么看待，怎樣面對。”這也在說完整的水罐不一定十全十美，而有缺陷的水罐也不一定沒有好處。這些鮮花面對著有裂縫的水罐，它們說：“這是因為你的裂縫，你們每天從小溪邊回來的時候，你就澆灌了我們。對于農(nóng)夫來說，如果兩個水罐完好無損，他多么快樂！而對于路旁的鮮花來說，卻……誰也沒有注意到，農(nóng)夫的裂縫水罐里流失的半罐水，是路旁鮮花的依靠，它們每天就靠這半罐水茁壯成長，散發(fā)著屬于自己的芳香。這源于一個有裂縫的水罐。這個事例雖然不錯，但是讀得不夠透徹，建議可以選取一件更經(jīng)典的事例，是不是更有說服力。真正做到文題是文章的點睛之筆。讓我們通過自己的不足，用優(yōu)點去補足它，最終散發(fā)出最耀眼的光芒！教師點評：小作者以優(yōu)美的文筆、生動的事例、清晰的條理、明確的觀點向我們闡述了讀完這則短文后的深刻感悟“殘缺也是一種美”。但有了缺點，通過人與人之間的接觸，互補，揚長避短，才會成為真正的“完人”！每個人都是有兩面的，有缺點，就必定有優(yōu)點。有時，沒有缺點也是一件很痛苦的事情，它使你遠離了人群。它從來都沒有體驗過這種滋味！但是，逐漸地，它發(fā)現(xiàn)自己寂寞了許多。就像我一樣，我的溝通能力并不很強，但我可以通過我的長處——寫作，來傾吐我心中的所有。她拿起了畫筆！她的家人都認為她瘋了，但她又開始了寫作。為此，她萎靡不振了好久。就如人，“人無完人，金無足赤”，每個人都有自己的缺點，完美，只是一個虛無的詞。樹總是羨慕草，它有那么多同伴。文章題目新穎，立意深刻，字里行間看出小作者的思考，文章結(jié)尾處一連串的反問，正是心中的答案。多了不起！德國大音樂家貝XX是聾子；小提琴家帕格XX是啞巴；有缺陷——裂縫的水罐雖不能提回一滿罐水，卻培育了路邊的花草，他們中誰不是上帝咬過的蘋果呢？誰有“白玉無瑕”？沒有，誰都沒有，但他們都成功了，為什么？因為他們揚長避短，充分發(fā)揮自己的巨大潛能。就說海倫吧！她可以說是十分倒霉，因為她在4歲時就“聾、盲、啞”了！多可憐！但她不自暴自棄，努力學習文化知識，成功出版《假如給我三天光明》等著作。哈爾濱市花園小學 張皓萬桂君 師范附小 五年九班單翅天使能也飛 金無足赤，人無完人，發(fā)揮你的長處，作一個能飛的單翅天使——題記有智慧的人，不一定有運動天賦；而有運動天賦的人不一定十分聰明，但要知道單翅天使也能飛。相信大家一定懷著這份潛力，通向幸福的成功大道！??！教師點評：開篇題目就留給人深刻的思考，對于這個小故事，小作者有自己的觀點，把不足作為發(fā)掘潛力的起點，引用孔子的話更具有說服力，同時關(guān)于愛迪生的小故事更是相得益彰，把“不足，也許是潛力”的思考深入淺出揭示出來。面對老師的責罵，愛迪生很失望，可開學時，他的發(fā)明卻得了全校第一名！原來他雖然學機車學不好，但卻發(fā)現(xiàn)了他另外的潛力，這是不是值得我們好好反思一下呢……人生就像是一個船，不足就是船身，潛力就是帆，人們不在乎它的不足是什么，而看的是帆。不在乎你的缺陷和不足。讀書人不必名揚天下、名播四方，要的是要明白其中的道理?！边@幾句詩的意思是：洗浴不用在江海，要的是去污。士不必出身，要之明白?？鬃釉唬骸霸〔槐亟＃ノ?。揚長避短、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢？人也是一樣。我覺得，一個人的不足也許就是潛力，又能滋潤別人。哈爾濱市花園小學 張安龍谷一峰 師范附小 五年十班不足，也許是……不足，這普普通通的兩個字也許對有些人來說是意義相同的兩個字，而對于別人來說有可能是一輩子的缺陷。喬丹爸爸的死不是喬丹的缺陷，缺少父親的關(guān)懷與造就籃球史冊上的傳奇無直接關(guān)聯(lián)。闡明“收獲坎坷，締造完美”的觀點。缺陷造就傳奇！教師點評：小作者對缺陷有明確、深刻的認識，開篇就表明自己的觀點“上帝的考驗”、“天使在敲徹心扉”、“成功樂章的前奏”……，這些認識看似理性，實則源于小作者對生活的
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