江西省中小學教育教學研究課題申報書范本(參考版)
2025-04-18 05:31本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。 研究方法：文獻研究法，案例研究法，調查問卷法，統(tǒng)計對比法五、預期研究成果序號研究階段（起止時間）成果名稱成果形式承擔人1啟動階段——確定課題題目制定初步計劃羅東麗2發(fā)展階段——查閱資料交流經驗全體成員3深化階段——初步理論在課堂當中的實施全體成員4總結階段——評議總結論文全體成員56789101112六、課題負責人所在縣（市）教研室審批意見單位公章：單位負責人簽名： 年 月 日七、設區(qū)市教委課題辦（教研室）評審意見單位公章：單位負責人簽名： 年 月 日八、專家評審組意見評審組組長簽字： 年 月 日九、省課題研究與實驗基地領導小組辦公室意見單位負責人簽名： 單位公章： 年 月 日十、課題結題情況評審方式 鑒定專家組成人員 評審結論寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。低級要求面對全體：筆畫清晰，字體基本端正，布局整齊。做法是，每記一個片斷都盡量地說明一個簡單的道理，盡量有議論有抒情，盡量運用描寫，而且要求引用名言、運用成語和修辭手法。4. 課外閱讀習慣
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