【正文】 43 / 43。關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。遵守學校紀律，遵守公共秩序。熱愛勞動，自己能做的事自己做。堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。小學生守則熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，好好學習，天天向上。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。1注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。1愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物。1乘公共汽車、船時主動購票，主動給老幼病殘讓座。1遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。1積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。1積極參加有益的文體活動，認真做廣播體操和眼睛保健操。1課后認真復習，按時做作業(yè)，書寫端整，卷面潔凈，獨立完成。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言先舉手，回答問題聲音要響亮。放學后按時回家。按時作息。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱，飯前便后洗手。愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。答應別人的事要努力做到。對待外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。不打擾別人的工作、學習和休息。待人有禮貌。孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。要尊重他人的民族習慣。尊老愛幼，友愛同學，平等待人。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。循循善誘，誨人不倦，因材施教。教書育人。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不得敷衍塞責。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。不得有違背黨和國家方針政策的言行。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。實驗完畢，必須清點實驗器材，并按原順序排列整齊，做好清掃工作，經(jīng)教師同意后方可離室。儀器(材)與試劑不得濫用和損壞，愛護儀器設備，節(jié)約用水用電。實驗時遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如有異常跡象應立即停止實驗并報告老師。不準打鬧，不準做與實驗無關的事。進入實驗室后按編組就位，未經(jīng)教師許可，不得擅自動用儀器與試劑。學生離室后，負責老師還應對設備、電源、門窗作仔細檢查。未經(jīng)老師同意不得亂按用電器開關。若違規(guī)操作損壞微機或無故損壞室內(nèi)其它設施，將視情節(jié)進行賠償和批評教育。如有異常跡象應停止操作，報告老師排除故障。遵守操作規(guī)程。學生進入機房應按指定座位就坐，未經(jīng)老師許可，不得擅自開機操作。進入微機室要換鞋，室內(nèi)嚴禁吸煙，不得亂丟紙屑果殼，不得隨地吐痰，保持機房清潔。微機室管理制度微機室由學校指定的專職教師負責管理，未經(jīng)同意，其它人員均不得擅自進入機房。加強安全保衛(wèi)工作，鎖好門窗，嚴禁食堂工作人員以外的人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，以防止污染、投毒和其他意外事故。節(jié)約用糧、煤、水、電，愛護公物，管好物資。炊具及餐具的消毒殺菌工作要嚴格按規(guī)程進行，做到一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔?！八那凇保呵谙词?、勤洗澡、勤理發(fā)、勤更衣。接觸熟食物和分發(fā)飯菜時要先洗手，避免交叉污染，預防食物中毒發(fā)生。嚴格遵循食品采購的衛(wèi)生要求，嚴把食品采購關，所有原料必須無毒無害，必須符合國家衛(wèi)生標準，并按規(guī)定做好采買登記、留樣，科學、合理地保管、存放?？茖W制定食譜并嚴格執(zhí)行，確保品種齊全，師生滿意。不斷提高烹調(diào)技術和服務質(zhì)量。九、工作總結根據(jù)教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結：每位教師要寫好教學工作總結，班主任要寫好班主任工作總結，教研組長要寫好教研組工作總結，以上總結期末交教導處。外活動要有計劃、有步驟的實施。按課外活動計劃規(guī)定的內(nèi)容組織學生進行活動。八、課外活動課外活動是課堂教學的延伸和擴展，必須認真對待，不能放任自流。教師要根據(jù)所教學科，確定教改專題，進行教改實驗，跟蹤實驗，每學期要寫出相關的學術論文或?qū)嶒灴偨Y。各教研組有計劃地開展聽課評課活動。八、研訓教研組要有計劃地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發(fā)言人，并做好記錄。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和指導方法，取得家庭的幫助，共同關注孩子的成長。（3）任課教師要有學困生的輔導計劃，包括：學困生名單、學生情況分析、輔導措施及時間安排。各科教師要制定好輔導計劃，對學習困難的學生，要建立學習檔案，分析原因，制定對策，抓好落實：（1）小目標，快步伐，多鼓勵，多關注，多表揚，讓他們不斷體驗成功和學習的快樂，從而樹立自信心，揚起進步的風帆。輔導要堅持以明確學習目標，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高為目的，按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補困工作，使每個學生得到發(fā)展，以利于大面積提高教學質(zhì)量，但不得占用活動時間和休息時間上課。按學校要求參加各級統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，不徇私舞弊，做到公平公正。體育學科一年一次達標測試，音樂、美術等學科學期末進行一次達標測試，采用口試、筆試、技能測試相結合的方法，英語要加強聽說能力方面的內(nèi)容，科學、品德等學科期末進行質(zhì)量調(diào)研抽查，由任課教師負責實施，為畢業(yè)年級綜合考試打好基礎。共性問題重點講評，個別問題個別解決。語文、數(shù)學、英語每單元進行目標達成性檢測，學校實行期中、期末檢測制度，對成績不合格的學生，教師要加強輔導，督促其在短期內(nèi)迎頭趕上。六、檢測檢測是檢查學生學習情況、激勵學生和教師對自己教學實施進行反思、改進的重要手段，而不是目的，因此要認真對待檢測。在精批之中選準佳篇，在略批之中擇取共性問題，以供講評。（5）作文每次精批三分之一，要先通覽后細改，有眉批、間批、總批；略批三分之二，要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當提示。（4）適當做好批改記錄，對作業(yè)特別好或有進步的學生要及時當眾表揚鼓勵；對作業(yè)有錯的同學要指導他們認真改錯，并定期進行作業(yè)展評，使每個孩子都能在大家的贊揚和榜樣的激勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。作業(yè)批改（1）教師一律用紅筆批改。（3）作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。書寫規(guī)格（1）一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆。（3）嚴格控制家庭作業(yè)量。對經(jīng)常不完成作業(yè)的學生要加強同家長的聯(lián)系，督促家長承擔教育子女的任務。作業(yè)要求（1）對學生的作業(yè)要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)習慣；姿勢要正確，做到“三個一”；格式要整齊，書寫要認真；按時完成，認真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機械重復、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。作業(yè)布置作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)及手段，必須十分重視，要做到精心設計，要求明確，布置清楚?？照n教師要利用空課時間自主學習，積極聽課交流或認真做好其它教育教學、班級管理等相關工作。教師要鍛煉自己具有與時代要求相適應的教學基本功，語言要準確、生動、有啟發(fā)性、激勵性；板書規(guī)范、整齊、清晰、有條理。教學要符合學生的認知規(guī)律，要著眼于學生的主體精神，關注學生的情緒狀態(tài)，關注每一個學生，把微笑帶進課堂，使每一個學生都沿著“學會—會學—樂學”的軌跡走向進步，注意培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學生良好的精神品質(zhì)和學習習慣。講究教學方法和精心安排教學進度，使復習、新授、作業(yè)有機結合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學過程整體優(yōu)化。課堂提問要精心設計，要提在關鍵處，問在點子上。切忌“可能”“也許”。教師上課一律不得攜帶通訊工具，嚴禁接打電話。尊重學生的人格，嚴禁諷刺挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。學生自學或做作業(yè)時，教師巡回指導，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。一、二年級體育教師應到教室門口帶領學生到操場，中、高年級可訓練學生到指定地點集中，靜候上課。教學反思要結合實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。（6）板書設計要簡明扼要、形式靈活，有針對性。（4）教學方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。（2）教學目標明確，體現(xiàn)課程標準要求的知識能力、情感態(tài)度、價值觀。充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結合實際，選擇教法，確定教學結構和教具使用，設計作業(yè)，并要充分考慮教學中可能遇到的問題，如何應變處理等等，為上課做好各項準備。編寫課時教案。每月都要堅持一次集體備課，具體步驟為：（1）個人初備：熟悉教材，閱讀教師用書對主要環(huán)節(jié)及問題的設計；（2）說課：由中心發(fā)言人將自己對教材的理解、對重點難點的分析、對課的流程設計、課的預期效果等進行介紹；（3）集體備課：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進行討論，明確教學要求，弄清編者意圖，把握教學的重點和關鍵，確定突破難點的方法（特別是引導學生的方法）。計劃交教導處審閱后方可實施。制定教學計劃。要積極參加課題實驗，堅持積累教學資料，總結經(jīng)驗，撰寫論文，參加交流，積極投稿。堅持做到“兩個結合”，即：集中學習和個人自學相結合，理論學習和實踐相結合。加強教學基本功訓練。二、教師素質(zhì)全體教師應努力學習新的教育教學理論，學習教育學、心理學，學習課程標準，學習業(yè)務知識，學習先進經(jīng)驗，了解信息，摘錄信息，做好學習筆記，積極參加教育教學改革實踐。質(zhì)量觀：教師應有全面的質(zhì)量觀。基礎觀：小學是基礎教育，在教學中要扎扎實實打好兩個基礎，即知識基礎和做人基礎。教育觀：教學要教育領先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。在教學中，教師要樹立“六觀”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針；全面執(zhí)行部頒計劃，開齊、開足課程；面向全體學生，不讓一個學生掉隊。一、教學思想教學要全面貫徹教學方針，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應能力的新型人才。教學常規(guī)管理細則為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使教學常規(guī)管理更加科學化，創(chuàng)建嚴肅、和諧、奮進的教學環(huán)境，促進我校教學改革地健康深入開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效提高教學質(zhì)量。四、會議期間關閉手機。二、按時參加會議，有病、有事須向?qū)W校請假，不得無故缺席。不準參與賭博、封建迷信等各種違法亂紀活動或參加各種邪教組織。不準在考試中向?qū)W生泄露試題，支持默許或參與考試舞弊。不準以任何借口向?qū)W生收取規(guī)定之外的費用或?qū)W生的錢物無償占用不還。不準體罰或變相體罰學生和歧視排斥學生、做損害學生心靈和侮辱學生人格的事。 不準在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧事，打架斗毆和進行具有賭博性質(zhì)的娛樂活動。不準參與賭博、封建迷信等各種違法亂紀活動或參加各種邪教組織。不準違背教學規(guī)律，加重或變相加重學生的精神、課業(yè)和經(jīng)濟負擔，或隨意取消非基礎課的教學節(jié)次。不準利用職務以任何名義向?qū)W生或家長索取禮品。 不準授意、指使或伙同財會人員違犯財經(jīng)紀律做假賬，虛撥假支、虛報冒領或貪污、挪用公款。不準頂風違紀，私自訂購教輔讀物、復習資料及作業(yè)本，從中收取回扣，謀取私利。遞送或接受物品起立并用雙手。集會肅靜，發(fā)言致禮，結束道謝；觀看演出比賽，適時適度鼓掌致意。尊老愛幼，照顧老、幼、婦、病，行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重幫助殘疾人。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、抬手、握手、鼓掌、右行禮讓、答問起立。著裝整潔得體，坐正直立，行走穩(wěn)健，談吐文明。宣布散會后，各班應要求依次帶出會場，不得擁擠亂跑、自由行動。九、大會紀律開大會時，各班由班主任和班干部整隊帶入指定地點，認真聽取報告，始終保持安靜和整齊的隊形。 走在路上要自覺排好隊，遵守交通規(guī)則，聽從路隊長指揮，注意安全，不橫排行走，不追逐打鬧，特別要注意十字路口的過往車輛。不拖欠、不抄襲、保質(zhì)保量、獨立完成