【正文】 原理 聯(lián)系材料 方法論 。 市政府啟動 “ 綠色工程 ” 看到了自然界的客觀規(guī)律性，遵循了客觀規(guī)律。 該市政府啟動 “ 綠色工程 ” ，采取了相關(guān)的措施，實現(xiàn)了藍天目標，空氣質(zhì)量轉(zhuǎn)好，充分發(fā)揮了主觀能動性。 答：（ 1） 物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映 ，要求我們想問題、辦事情堅持一切從實際出發(fā) ,實事求是。該市的空氣質(zhì)量得到不斷改善。針對日益嚴重的空氣污染，自 2022年，該市政府作出決策，啟動 “ 綠色工程 ” 。 進入 21世紀，某市經(jīng)濟快速發(fā)展，但空氣污染與日趨嚴重， “ 藍天不藍 ” 。 ? ②發(fā)揮主觀能動性是認識和利用規(guī)律的必要條件。發(fā)揮主觀能動性，認識利用規(guī)律，改造世界，造福人類 物質(zhì)與意識的關(guān)系原理 內(nèi)容 ① 物質(zhì)決定意識 ②意識對物質(zhì)有能動作用 ? 第一，反映；人能夠能動地認識世界（特點：目的性、計劃性、主動創(chuàng)造性、自覺選擇性） ? 第二，反作用；人能夠能動地改造世界（表現(xiàn)：意識對改造客觀世界有指導作用、意識對人體生理活動有調(diào)節(jié)和控制作用） ? 正確意識對事物發(fā)展起促進作用，錯誤意識對事物發(fā)展起阻礙作用。 ? ③違背規(guī)律，受到懲罰。 規(guī)律的客觀性和普遍性原理 內(nèi)容 ? ①規(guī)律是客觀的，普遍的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。 反對 ? ①只承認靜止而否認運動，是形而上學的不變論。 ? ②運動離不開物質(zhì)，物質(zhì)是運動的承擔者。 辯證唯物論的原理總結(jié) 世界的物質(zhì)（統(tǒng)一）性原理 ? 內(nèi)容： ? 世界的本質(zhì)是物質(zhì)的，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。 努力打造精品路線，開創(chuàng)福州旅游的新局面，做到 充分發(fā)揮主觀能動性 ， 不斷解放思想，與時俱進 ， 做到了 充分發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律的有機結(jié)合。 結(jié)合材料，說明該市在發(fā)展旅游業(yè)上是如何做到一切從實際出發(fā)，實事求是的。 典型例題 隨著人民生活水平的提高，人們越來越追求生活品質(zhì)的提升。 ? 要求 ： 充分發(fā)揮主觀能動性 ，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理；把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來 ，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來；反對夸大意識能動作用的唯意志主義，反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。 2評析堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的意義及要求 Ⅳ ? 含義 ： 我們做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)找出事物固有的規(guī)律性，以此作為行動的依據(jù)。過了一段時間，教授又來到這所中學，奇跡又發(fā)生了，那幾個被他選出的學生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。羅森塔爾效應(yīng)說明了什么？ 美國著名心理學家羅森塔爾曾做過一個試驗。 ★ 抗洪精神： ★ 載人航天精神： 特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻。 ” —法國高級軍事學院院長、 第一次世界大戰(zhàn) 協(xié)約國軍總司令福煦元帥 . “請相信我！” “努力不一定成功 , 但放棄一定失敗。 ” —肯 可是他認為 根本沒有必要去數(shù)牙齒 ，因此，一生都未發(fā)現(xiàn)這個錯誤。 智者的愚昧 ?亞里士多德是古希臘古代百科全書式的科學家，據(jù)說他認為男人的牙齒要比女人的多。 “不是開始先看到一個鳥巢， 然后決定做一個鳥巢的。 國家體育場 普通的鳥巢 意識活動具有目的性和計劃性 人們對客觀世界的反映總是抱有一定的目的和動機，在實施行動之前對該行動做出相關(guān)的計劃。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。 斜屋（波蘭 ) 攻擊式眾議院（奧地利維也納）： 人居暑 67號（加拿大蒙特利爾 堪薩斯城公共圖書館（美國密蘇里州）： 孔家（美國得克薩斯州）：視覺上很有沖擊力，你敢進去嗎？ 石頭屋（葡萄牙吉馬良斯）： 籃子大樓（美國） 舞蹈大廈（捷克共和國布拉格） ? 法國科學家法伯曾做過一個著名的 “ 毛毛蟲 ” 試驗，這種毛毛蟲有一種 “ 跟隨者 ” 的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。 離開了客觀存在，意識既不能產(chǎn)生，也不能發(fā)展。 打人和被打有何不同 ? 歷史老師：打人是侵略，被打是受害 英語老師：打人是主動式，被打是被動式 物理老師：打人是施力，被打是受力 教育主任：各記大過一次 考點 22：理解 意識是客觀存在的反映 Ⅱ ? 不管是正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映 ，都是客觀存在通過生活和實踐的環(huán)節(jié)進入人腦、并在人腦中加工改造的結(jié)果。 急覓 ， 急覓 ， 我那救命飯卡 。有了解線索者請打新聞熱線XXXXXXX 高校尋物啟事 歷史系：公元 1999年 5月 7日，歷史將記住這一天，趙某人餐卡不知落于誰手，有志于解開這一千古之謎者請撥 XXXXXXX 中文系： 《 如夢令 》 ——大飯慌中出錯 ， 餐卡不知歸路 。據(jù)李時珍 《 本草綱目 》 記載，東漢人王符曾指出龍有九似：頭似駝、角似鹿、眼似兔、耳似牛、頸似蛇、腹似蜃、鱗似鯉、爪似鷹、掌似虎，它能在天上飛、地上跑、水中游，集海陸空于一身。 鬼神觀念的形成 動動手，畫一畫你想象中的所謂鬼神 ? 宗教觀念的形成 典故：龍有九似 “龍”是中華民族的象征，可是地球上從來就沒有出現(xiàn)過“龍”，那么“龍”的觀念又是從何而來呢？“龍”的觀念最早產(chǎn)生于原始社會的圖騰崇拜。 7年的社會化訓練，經(jīng)過全面科學的測定：王顯鳳的智力相當于小學二、三年級水平；她的智商也從 39的重度智殘， 達到 69，接近于 70正常人的最低水準；而她的 社會交往能力基本達到了正常人水平。據(jù)測量表明， 她的智商為 39。 會爬以后 ，偶進豬窩，終日與豬為伴 看到的是豬的形象，聽到的是豬的聲音，自然模仿的也是豬的行為。 狼 孩 由于狼孩脫離了人類社會，所以不可能產(chǎn)生意識。她們用四肢爬行，喜歡吃生肉，回到文明社會一年后阿爾瑪死了。辛格稱她們?yōu)榘柆敽涂ì斃? 1920年 10月辛格神父在印度的密特那波村附近抓住了兩個同狼群生活在一起的女孩。 勞動在從猿到人的進化過程中起了決定性的作用。 B 人不能創(chuàng)造、消滅規(guī)律，但可以認識、利用規(guī)律，造福人類。 一旦違背規(guī)律，人們就會受到規(guī)律的懲罰。大氣中二氧化碳含量增加一倍，將導致全球氣溫升高 。 關(guān)系到人類命運的 2度！ 20世紀地球溫度升高了 —，這是過去 1000年沒有發(fā)生過的變化，氣候變暖已成為當今全球最大的環(huán)境問題。 科學家稱，海冰以往很早就形成，北極熊可以利用海冰接近海豹，獵食后積聚過冬所需的脂肪。 今年以來，至少已有七宗北極熊獵食幼熊的案例被人發(fā)現(xiàn)。 探 究： 有人說： “ 人類在地球上排放了這么久的碳，也該買單了。 這一切的奧妙就在于那不厚不薄的墻。 如果那墻薄一些，白天室內(nèi)就會變成烤箱，夜晚也不能散發(fā)足夠的熱力。 在沙漠里，印第安人的墻是經(jīng)過特別設(shè)計的，它的厚度恰到好處 ——— 白天熾熱的艷陽曬不透那向陽的墻壁，正將熱透時，夜晚就已經(jīng)降臨。白天，火紅的太陽經(jīng)過沙石的反射和熱量的累積，能把人活活烤死；夜晚，曠野和荒寒在一無遮掩的情況下泛濫，又能把人凍僵。 如果等所學的內(nèi)容全忘了之后才去復習，就等于重新學習一次，此時所花費的時間就比較多，學習的效率就比較低。 學習后的時間 20分 1h 8h 24h 2d 6d 31d 記住率（ %） 58 44 36 34 28