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正文內(nèi)容

作業(yè)批改的基本要求和檢查制度(參考版)

2025-04-16 00:54本頁面
  

【正文】 二、教師技能展示分別展示了指紋畫、面塑、臉譜模具、肖像漫畫、烙葫蘆、。通過對(duì)身邊更加熟悉的設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)設(shè)計(jì)藝術(shù)帶來舒適與美觀?!渡磉叺脑O(shè)計(jì)藝術(shù)》老師從衣、食、住、行四個(gè)方面展開,讓學(xué)生更真切的了解身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)。從老師的講解上一個(gè)詞語形容就是“滴水不漏”《中國龍》片段展示雖然是片段展示,不是一節(jié)完整的課,但是從片段上來看就相當(dāng)精彩,在這短暫的幾分鐘里老師已經(jīng)抓住學(xué)生的眼球,展開了學(xué)生的思維。教師技能展示小學(xué)美術(shù)技能展示活動(dòng)——觀感本次活動(dòng)分為三部分:活動(dòng)效果良好在同一時(shí)間跳起在空中用腹部和肩部互撞。備注體育活動(dòng)記錄表活動(dòng)過程游戲方法:將所有同學(xué)分成兩組,自由組合,一個(gè)同學(xué)背一個(gè)同學(xué),被背的同學(xué)拿球,相互之間傳球,兩隊(duì)進(jìn)行比賽,看誰進(jìn)的球多教法:教師認(rèn)真講解游戲方法要求:球不能掉,不能用腳踢,只能用手傳體育活動(dòng)記錄表日期活動(dòng)內(nèi)容背人球賽指導(dǎo)教師活動(dòng)效果良好活動(dòng)過程游戲方法:排成人數(shù)相同的兩路縱隊(duì),兩個(gè)同學(xué)手拉手,胸貼胸,在兩個(gè)同學(xué)胸部中間夾一個(gè)足球,聽到信號(hào)后馬上將球夾到兩名同學(xué)中間跑至標(biāo)桿后返回,下兩個(gè)同教法:教師講解游戲方法和規(guī)則要求:球中途不能掉,掉了以后迅速撿起繼續(xù)做日期活動(dòng)內(nèi)容兩人運(yùn)球指導(dǎo)教師活動(dòng)過程動(dòng)作方法:控球者將球傳給同伴后迅速加速,跑過防守人后同伴將球傳給他,傳球后迅速加速,他在將球傳回來教學(xué)步驟:1教師講解示范二過一戰(zhàn)術(shù)配合體育活動(dòng)記錄表日期活動(dòng)內(nèi)容二過一斜傳直插戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)教師 2擊球部位準(zhǔn)確,力量適中 2兩人一組,一人踩球的中后部,一人練習(xí)體會(huì)擺動(dòng)腿和踝關(guān)節(jié)外展90度動(dòng)作備注體育活動(dòng)記錄表 2傳地滾球,傳球力量、方向控制好 2兩人一球。備注活動(dòng)效果良好 2將全班分成若干組,帶球跑20米在運(yùn)回來要求:一步一觸球,增加腳觸球次數(shù),注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 1教師講解并示范,重點(diǎn)指出易犯的錯(cuò)誤動(dòng)作活動(dòng)過程動(dòng)作要領(lǐng):跑動(dòng)中運(yùn)球腳提起時(shí)踝關(guān)節(jié)彎曲,腳跟提起,再邁步前伸著地前,用腳被正面推撥球前進(jìn)教學(xué)步驟:日期活動(dòng)內(nèi)容腳背正面運(yùn)球練習(xí)指導(dǎo)教師 練習(xí)時(shí)注意及時(shí)改正不良的動(dòng)作。當(dāng)球到頭部前上方時(shí),兩臂自然向兩側(cè)張開。備注 教法:教師講解游戲方法和規(guī)則 游戲方法:排成人數(shù)相同的縱隊(duì),在排頭前各放三個(gè)球,聽到信號(hào)后馬上將球抱起跑至預(yù)定的目標(biāo)將球放下,然后跑回原處。備注日期活動(dòng)內(nèi)容游戲:抱球跑 2將全班分成若干組,帶球跑20米在運(yùn)回來 動(dòng)作要領(lǐng):跑動(dòng)中運(yùn)球腳提起時(shí)踝關(guān)節(jié)彎曲,腳跟提起,再邁步前伸著地前,用腳被正面推撥球前進(jìn)教學(xué)步驟:備注腳背正面運(yùn)球練習(xí)★原地拉挑球接著兩只腳交替顛球?!镌乩羟蚓毩?xí)。備注小學(xué)體育活動(dòng)記錄(鳳楊學(xué)校)體育活動(dòng)記錄表多與各個(gè)班主任溝通,把班主任工作做在前頭。三、解決問題:我們今后解決此類問題的對(duì)策:利用每天早操進(jìn)行隊(duì)列、廣播操的要求,進(jìn)行集中教育。體育課堂上要求了也做到了,但是班主任方面也要進(jìn)行溝通,要有量變到質(zhì)變,才能有效果。 糾正廣播操不足的地方、努力做到提出的標(biāo)準(zhǔn)??偨Y(jié): 通過本次活動(dòng),明確了三、四年級(jí)籃球教學(xué)的意義與教學(xué)目標(biāo),在明確了籃球的內(nèi)容特點(diǎn)以后,大家各抒己見提出了籃球教學(xué)方法的建議,使大家在以后的課堂教學(xué)中有了一個(gè)教學(xué)依據(jù)。老師:要提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。老師:要提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。老師:要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教學(xué)過程中實(shí)行師生互動(dòng)。老師:要加強(qiáng)教法研究。討論要點(diǎn):老師:要突出游戲特點(diǎn),對(duì)球類動(dòng)作技術(shù)不做過多的細(xì)化。(3)教學(xué)內(nèi)容滿足了學(xué)生終生體育的需要,教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、教學(xué)形式有利于掌握自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)的基本方法。(二)內(nèi)容特點(diǎn):(1)反應(yīng)了運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等內(nèi)容。(4)在體育活動(dòng)中努力展示自我,發(fā)展兒童自尊與自信;形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。(2)初步學(xué)會(huì)小球類的簡(jiǎn)單動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)術(shù)語,會(huì)做簡(jiǎn)單組合。培養(yǎng)與形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),有利于建立和諧的人際關(guān)系以及對(duì)自我、群體和社會(huì)責(zé)任感。小球類符合小學(xué)生生理、心理特點(diǎn),采用小場(chǎng)地和簡(jiǎn)化規(guī)則同樣具有對(duì)抗性、集體性,加上與游戲活動(dòng)相結(jié)合,又表現(xiàn)出較強(qiáng)的趣味性。通過這次活動(dòng)的總結(jié)與交流,我們期待著新氣象的出現(xiàn)。因?yàn)樗麄兣c學(xué)生接觸的時(shí)間較多,能經(jīng)常提醒與幫助學(xué)生。重點(diǎn)利用體育課堂,對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練與提醒,做到有則改之、無則加冕。二、教師發(fā)言學(xué)生在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣,學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)時(shí),體育課堂體育老師沒有嚴(yán)格要求,往往改了幾下提點(diǎn)幾下改不過來就不了了之了。 小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量工作的措施(鳳楊學(xué)校)小學(xué)體育活動(dòng)記錄活 動(dòng) 記 錄第 1 次 活動(dòng)內(nèi)容 討論學(xué)校低年級(jí)常規(guī)錯(cuò)誤的糾正參加人 學(xué)生活動(dòng)過程:一、提出體育課中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,總結(jié)出本次教研活動(dòng)的重點(diǎn): 現(xiàn)在低中段出現(xiàn)的嚴(yán)重常規(guī)錯(cuò)誤——立正、轉(zhuǎn)法哪個(gè)有一二口令。把課改精神落實(shí)到課堂教學(xué),及時(shí)總結(jié),把學(xué)校的課題與常規(guī)教學(xué)研究結(jié)合起來。(3)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提升的教師要盡力給予激勵(lì),至少“評(píng)優(yōu)評(píng)先”給予優(yōu)先,真正從本質(zhì)上把懶惰教師與勤奮教師區(qū)分開來,營造濃厚質(zhì)量意識(shí)氛圍。全面、全程關(guān)注教與學(xué)的現(xiàn)狀。在挫折期給予人文關(guān)懷.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制:校長室與教導(dǎo)處,教研組長兩人一組,并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取積極有效的措施,以達(dá)到促使各科,各班教學(xué)質(zhì)量均衡的效果.常規(guī)自查通報(bào)制:針對(duì)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)檢查(定期與不定期),形成校內(nèi)通報(bào)制度.家長參與監(jiān)督制:建立課堂教學(xué)開放周和校長信箱,增加學(xué)校辦學(xué)透明度,讓家長參與監(jiān)督,參與管理,形成多渠道管理網(wǎng)絡(luò).第十七、實(shí)行責(zé)任掛鉤制,全程關(guān)注,努力做好質(zhì)量監(jiān)控。備課組(年級(jí)組)在具體的工作中發(fā)揮集體的智慧和力量。第十六、注重層次管理,形成質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò).1,建立校長室——教導(dǎo)處——教研組——備課組(年級(jí)組)——教師,明確操作程序。②積極開展教研活動(dòng),以教育促教學(xué)。通過講座“三課”“三展”活動(dòng),提高全體教師的整體教學(xué)水平。第十五、注重教師培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過各種考試、檢測(cè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是教學(xué)中非常重要的一環(huán)。課堂教學(xué)的督查,又讓每位教師在課堂上必須完成每個(gè)環(huán)節(jié),確保了教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)成績的提高。“23456”機(jī)制促進(jìn)學(xué)生整體提高。即“兩結(jié)合”:高標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合;高效率與循序漸進(jìn)相結(jié)合。為提高教學(xué)成績奠定了基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教師集體的作用,共同探討教學(xué)中的問題,強(qiáng)化各課時(shí)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,形成共同教案是無差距教學(xué)的關(guān)鍵之所在。教學(xué)管理特別要注重教學(xué)過程的管理,只有抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)質(zhì)量的提高才有保障。教導(dǎo)處安排教導(dǎo)員,巡查教師課堂教學(xué)情況,杜絕教學(xué)事故的發(fā)生(杜絕上課遲到,下課拖堂,體罰學(xué)生,題海訓(xùn)練等事情的發(fā)生。定期組織科任教師或?qū)W生從客觀到主觀,分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因,提出具體的整改方案,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,確保讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽課,加強(qiáng)流程管理強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)環(huán)節(jié)檢查制度》,堅(jiān)持“四查”:課前領(lǐng)導(dǎo)抽查、定期教師自查、每月備課組長普查,期中、期末學(xué)校組織專班詳查,并將檢查結(jié)果詳細(xì)記載并予以及時(shí)公布,確保每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)到位,確保教學(xué)成績的普遍提高。第十一、加強(qiáng)制度建設(shè),注重過程落實(shí)。組織老師積極參加教研活動(dòng),進(jìn)行專題研討與交流,集思廣益,兼容并蓄,互相啟發(fā)切磋,倡導(dǎo)開放開明教學(xué)風(fēng)氣,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第九、專家引領(lǐng)積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師聆聽專家的報(bào)告,引進(jìn)專家到我校為青年教師做輔導(dǎo),盡快提高教師教學(xué)水平,通過在真實(shí)場(chǎng)景中上課、評(píng)課、說課,促進(jìn)教師的成長。堅(jiān)持隔周一次的學(xué)科教研組學(xué)習(xí)。第七、建立家校聯(lián)系制,定期分層次(優(yōu)、良、中、差)召開家長座談會(huì),及時(shí)與家長溝通,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。要及時(shí)發(fā)現(xiàn),激勵(lì)、表揚(yáng)輔導(dǎo)有成效的教師,激發(fā)其工作的積極性。經(jīng)常性地對(duì)輔導(dǎo)作業(yè)與周末作業(yè)進(jìn)行檢查、監(jiān)控。繼續(xù)要求教師于期初制定培優(yōu)扶困工作計(jì)劃,要有具體的對(duì)象,相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)措施與輔導(dǎo)時(shí)間,確保輔導(dǎo)工作有的、有序地開展。要把好單元測(cè)試關(guān),每次檢測(cè)都要以單人單桌形式,必須在拿到測(cè)后的三天內(nèi)把單元測(cè)試成績直接上報(bào)給包班領(lǐng)導(dǎo),在第一時(shí)間內(nèi)了解了他們的教學(xué)質(zhì)量后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患,及時(shí)與其談話,共尋問題的癥結(jié),及時(shí)破解。加大課堂教學(xué)指導(dǎo)與作業(yè)監(jiān)測(cè)力度。要強(qiáng)化向40分鐘要質(zhì)量的理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,將課題研究與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來;充分發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的使用效益,將信息技術(shù)整合到各學(xué)科的教學(xué)之中,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,使學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。班主任每人一本“家、校一本通”,及時(shí)把學(xué)生在校情況向家長進(jìn)行匯報(bào)。(5)建立潛能生與家長聯(lián)系制度。定期讓老師進(jìn)行個(gè)案交流,共同研究提高潛能生方法策略。(3)課下要抓住一切時(shí)間,對(duì)潛能生不計(jì)時(shí)間不講報(bào)酬的及時(shí)輔導(dǎo)。,強(qiáng)化教師計(jì)劃督查。②.對(duì)每個(gè)單元的單元檢測(cè)加大管理力度,教學(xué)干部要隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)漏洞,及時(shí)和科任教師們研究補(bǔ)救措施。2. 強(qiáng)化檢評(píng),使已出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位。第三,進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。期初要求各科任教師要引介“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)思結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式,再根據(jù)本校實(shí)際擬定研讀方案,讓教師分階段、分主題,有組織、有目的地閱讀,研讀中要求做好筆記,每月要撰寫一篇學(xué)習(xí)心得,要定期、定主題進(jìn)行交流。并通過組織開展集體備課,互相交流探索、集優(yōu)互補(bǔ),使教師深層次理解教材的編寫意圖、特點(diǎn),駕輕就熟地活用教材,使教材的呈現(xiàn)內(nèi)容更貼近學(xué)生生活,更吻合學(xué)生興趣,從而提高課堂教學(xué)效益。繼續(xù)抓好教材配套的教師教學(xué)用書的研讀工作。第二、加大教學(xué)研究力度,在研究中閃現(xiàn)教育智慧,提升教育質(zhì)量。對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高顯著的教師發(fā)給“教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書,以此激勵(lì),并優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)評(píng)先。對(duì)質(zhì)量差教師以座談、交流的形式幫助他們尋求問題根源,從而制定出提高教學(xué)質(zhì)量的階段性目標(biāo)與舉措,并制定出下階段的整改方案。預(yù)定通過以下渠道營造濃厚的質(zhì)量意識(shí)氛圍:進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理辦法》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)則》精神。 總之,我們會(huì)總結(jié)上一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),在新的學(xué)年里,齊抓一心,共同努力,爭(zhēng)取取得更好的成績,辦人民滿意的學(xué)校! 小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量工作的措施結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)今后的教學(xué)質(zhì)量工作提出以下措施:第一、通過多種渠道,渲染、營造濃厚的質(zhì)量意識(shí)氛圍??己斯ぷ饕皇墙虒W(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的考核,我們將一如既往堅(jiān)持抽簽課制度,推門聽課,教案實(shí)行周檢查制度,作業(yè)實(shí)行月末普查制度。檢查、考核是一個(gè)工作鏈中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),它對(duì)于保證各項(xiàng)工作的落實(shí),保證質(zhì)量有著重要作用,可以這么說沒有考核就沒有落實(shí)。對(duì)于學(xué)生一是學(xué)習(xí)目的的教育,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;二是學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對(duì)小孩說理是必要的,但教育不是萬能的,更重要的是教他們?cè)趺醋?,不這么做的后果是什么。 四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期,我們本著“求變、求實(shí)”的思想,把教學(xué)上的備、講、批、輔、查等環(huán)節(jié)做實(shí)、做活。培養(yǎng)出一支樂于奉獻(xiàn)、敢打硬仗的師資隊(duì)伍有了這樣一支隊(duì)伍,學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展才成為可能。在思想上、行動(dòng)上始終保持與黨中央的一致,與學(xué)校的辦學(xué)方針、理念一致。從理論上把老師引導(dǎo)到關(guān)注學(xué)生成績上來,充分發(fā)揮教研組長、備課組長以及名老教師的骨干作用,讓他們承擔(dān)他們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的提高教學(xué)質(zhì)量的壓力,充分發(fā)揮他們傳、幫、帶的作用。 “學(xué)校的問題就是教員的問題”,教師始終是教與學(xué)這對(duì)矛盾體的主導(dǎo)方面,抓住了老師就抓住了教學(xué),以教促學(xué)。要求每位教師都要努力提高自身的政治思想、文化業(yè)務(wù)、科技能力等教學(xué)素質(zhì),樹立全心全意地為學(xué)生服務(wù)的思想。   教學(xué)科研、教學(xué)改革、全面推行素質(zhì)教育是新世紀(jì)教學(xué)模式的重要目標(biāo),所以,我們首先要組織全體教師學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教研、教改經(jīng)驗(yàn),銳意改變本校中存在的陳腐的教學(xué)思想和教學(xué)模式,主動(dòng)地向新的教學(xué)思想和教學(xué)模式靠近?!凹议L滿意、社會(huì)承認(rèn)、學(xué)生發(fā)展”是我們的辦學(xué)者至高的追求,我們時(shí)刻都在思考:如何才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。通過參與和體驗(yàn)這些寓教于樂的德育活動(dòng),使得該校全體學(xué)生在潛移默化中受到思想道德教育。積極開展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演習(xí)、專題講座、主題班會(huì)、演講比賽、詩歌朗誦會(huì),“雙學(xué)”活動(dòng)等,把深刻的德育內(nèi)容融入到活動(dòng)之中,使德育工作入耳、入腦、入心。使學(xué)生們?cè)谪S富多彩的演講內(nèi)容中感悟到民族精神。一是以愛國主義教育為核心,不斷加強(qiáng)理想信念教育?;顒?dòng)過程與效果參加人同學(xué)們,希望
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