演講稿寫作的基本要求和語言風格(參考版)
2024-11-09 07:23本頁面
【正文】 要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。4。3。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。2。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。結尾要總結全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發(fā)出號召，展示美好前景等。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內容，說明演講意圖。前兩者的結合。正面提出自己的觀點。標明會議性質、演講內容。演講稿沒有嚴格的、固定的格式，一般分標題和正文兩部分。同時，要注意講話人的身份。說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的。議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。敘述當中，也可夾用議論和抒情。種類1。演講稿的主題要鮮明，例證要動人，感情要深厚，結構要清晰、完整，并注意跌宕。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。4。3。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。2。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。結尾要總結全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發(fā)出號召，展示美好前景等。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內容，說明演講意圖。前兩者的結合。正面提出自己的觀點。標明會議性質、演講內容。演講稿沒有嚴格的、固定的格式，一般分標題和正文兩部分。同時，要注意講話人的身份。說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的。議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。敘述當中，也可夾用議論和抒情。種類1。演講稿的主題要鮮明，例證要動人，感情要深厚，結構要清晰、完整，并注意跌宕。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。向學生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數(shù)，你也會算了”。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結果乘2加14”。那么，如何調動學生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。開場白許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。想一想：秦時明月，漢時雄關，鄭和帆影，虎門硝煙；聽一聽：辛亥鐘鳴，“五四”怒吼，北伐槍聲，蘆溝驚雷；怎禁得住贊美的歌吟南湖船頭熹微的曙光，井岡山爛漫的朝霞，延水河畔艷紅的旭日，中南海里明媚的煦陽……演講辭靈巧地綴合多層語義，從時間到空間，從靜態(tài)到動態(tài)，從景物到抒還必須，從對比到印證，層次清晰、有條不紊地繪出一幅爭奇斗艷、恢宏奇?zhèn)サ臍v史巨卷。它能增強演講的鮮明性、生動性和抒情感。演講語言的風格美（六）靈秀的美靈秀的語言能給人以錯落有序、輕松諧趣、色彩斑斕的優(yōu)美感受。它是我們民族的靈魂。如：我經常到天安門廣場散步，那規(guī)模浩大、氣勢宏偉的廣場使人心曠神怡。莊嚴風格的形成因素，多因古詞語的大量運用，以全稱來稱謂事物或運用正式交際場合的詞語等。如馮藝的演講辭《我們正年輕》：索取不屬于我們，我們只有付出，我們的心聲呀，就是我們開始自由呼吸的時候流出的，流出積蓄已久的真摯的愛，流出綠綠的幼稚，流出皎皎的天真，流出殷殷的血絲，我們一定能養(yǎng)育出那森林、那牛羊那鮮花；當五彩的世界還在夢中，我們就毫不猶豫地仰起那紅潤的迷人的嘴唇……演講以綺麗的語言，深厚的情感，形成跌宕起伏的音律和景外有景的畫面，并且通過每段落內部的意思銜接，蟬聯(lián)而下，一氣呵成，表示了事物之間的連鎖、因果關系。比擬等修辭方式，以及句子的整齊組合和雙聲疊韻詞語的運用，力求達到綺美絢麗，情感濃郁。演講語言的風格美（四）綺麗的美綺麗，是與樸實對應的語言風格。如果這樣，你在平地上走了一輩子，臨終時你依然
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