老師管理及聘任制度(參考版)
2025-04-15 23:46本頁面
【正文】 學(xué)校主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科研組和各科教研組長，每月召開一次業(yè)務(wù)研討會，密切注意業(yè)務(wù)動態(tài)，為全校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)活動提供新鮮經(jīng)驗(yàn)。無故不參加學(xué)習(xí)的以曠工論處。每周星期五下午第三節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)以級段或教研組為單位，事前，級段長、教研組長要有準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度全體教職工以黨的教育方針為準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真執(zhí)行教育部門制定的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和有關(guān)法規(guī)。行政機(jī)關(guān)作出申訴處理決定后，應(yīng)當(dāng)將申訴處理決定書發(fā)送給申訴當(dāng)事人，申訴處理決定書自送達(dá)之日起發(fā)生效力。申訴的受理和處理教師如果是對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)為主管的教育部門。其中包括職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等。教師申訴制度為維護(hù)教師的合法利益，增強(qiáng)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識，從而提高他們的工作積極性，根據(jù)《教育法》、《教師法》制訂本制度。最后，填表歸檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定。初評時，要發(fā)揚(yáng)民主，暢所欲言。按優(yōu)秀、合格、不合格自報等次。教職工本人每學(xué)年的第一學(xué)期寫個人小結(jié)，第二學(xué)期（年終）寫出全年個人總結(jié)，總結(jié)要再德、能、勤、績四個方面逐條自我評述。能結(jié)合教育教學(xué)和本職工作實(shí)際，撰寫教育、教學(xué)、管理方面的經(jīng)驗(yàn)、論文、研制教具，或者在傳、幫、帶方面有顯著成績。能認(rèn)真鉆研教育理論和專業(yè)理論，取得較大成績，教育教學(xué)和工作能力有顯著提高。能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)負(fù)滿工作量，超工作量，出滿勤，干滿點(diǎn)，并樂于幫助別人。非
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