初二數(shù)學(xué)上冊知識點總結(jié)(參考版)
2024-10-30 05:14本頁面
【正文】 。 解題需要豐富的知識，更需要自信心。關(guān)鍵是你有沒有培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，有沒有掌握正確的數(shù)學(xué)解題方法 。我們只要學(xué)好了有關(guān)的基礎(chǔ)知識，掌握了必要的數(shù)學(xué)思想和方法，就能順利地對付那無限的題目。要相信利用這道題的條件，加上自己學(xué)過的那些知識，一定能推出正確的結(jié)論。選擇一個或幾個條件作為 解題的突破口，看由這個條件能得出什么，得出的越多越好，然后從中選擇與其它條件有關(guān)的、或與結(jié)論有關(guān)的、或與題目中的隱含條件有關(guān)的，進(jìn)行推理或演算。當(dāng)然，做題先從哪兒下手是一件棘手的事，不一定找得準(zhǔn)。數(shù)學(xué)的題目幾乎沒有相同的，總有一個或幾個條件不盡相同，因此思路和解題過程也不盡相同。 具體解題時，一定要認(rèn)真審題，緊緊抓住題目的所有條件不放，不要忽略了任何一個條件。要敢于去做題，要善于去做題。在數(shù)學(xué)解題中，自信心是相當(dāng)重要的。也同樣要先分析、研究，找到正確的思路后才向你講授。要去分析、探索、比比畫畫、寫寫算算，經(jīng)過迂 回曲折的推理或演算，才顯露出條件和結(jié)論之間的某種聯(lián)系，整個思路才會明朗清晰起來。但是，做不出是一回事，沒有去做則是另一回事。 四、自信才能自強(qiáng) 在考試中，總是看見有些同學(xué)的試卷出現(xiàn)許多空白，即有好幾題根本沒有動手去做。檢驗數(shù)學(xué)學(xué)得好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是會不會解題。有些同學(xué)為什么聽老師講新課時總有一種似懂非懂的感覺，或者是 “一聽就懂、一做就錯 ”，就是因為沒有預(yù)習(xí)，沒有帶著問題學(xué) ，沒有將 “要我學(xué) ”真正變?yōu)?“我要學(xué) ”，力求把知識變?yōu)樽约旱?。因此，以前的?shù)學(xué)學(xué)得扎實，就為以后的進(jìn)取奠定了基礎(chǔ)，就不難自學(xué)新課。在老師講新課前，能不能運用自己所學(xué)過的已掌握的舊知識去預(yù)習(xí)新課，結(jié)合新課中的新規(guī)定去分析、理解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著年齡的增長，同學(xué)們的依賴性應(yīng)不斷減弱，而自學(xué)能力則應(yīng)不斷增強(qiáng)。一個班里幾十個學(xué)生，同一個老師教，差異那么大，這就是學(xué)習(xí)主動性問題了。他說：我是教物理的，學(xué)生物理學(xué)得好，不是我教出來的，而是他們自己悟出來的。 我們在課堂上聽老師講解，不光是學(xué)習(xí)新知識，更重要的是潛移默化老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐漸地培養(yǎng)起自己對數(shù)學(xué)的一種悟性。 三、自學(xué)能力的培養(yǎng)是深化學(xué)習(xí)的必由之路 在學(xué)習(xí)新概念、新運算時，老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，亦即所謂 “溫故而知新 ”。初二、初三我們還將看到數(shù)軸上的點與實數(shù)之間的一一對應(yīng)，直角坐標(biāo)平面上的點與一對有序?qū)崝?shù)之間的一一對應(yīng)，函數(shù)與其圖象之間的對應(yīng)。比如我們在計算或化簡中，將對應(yīng)公式 的左邊 ,對應(yīng) a , y 對應(yīng) b ，再利用公式的右邊直接得出原式的結(jié)果 即。嘗到甜頭的
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