河南大學(xué)_信息技術(shù)教案_四年級_第一冊上(參考版)
2024-10-28 21:10本頁面
【正文】 【教學(xué)反思】! 。 （ 2） 指導(dǎo)發(fā)布 （ 3） 每小組根據(jù)搜集分類整理信息 地 少 （人均占地） 人 多 （人口總數(shù)） 住房擁擠（人均面積） 40 糧食緊張（人均 糧食 ） 對學(xué)生進行情感價值觀教育 針對以上情況，你能提出哪些解決問題的見議呢？ 提出再研究的問題： （ 1） 結(jié)合 我 市 人均情況 ，以小組方式討論收集資料。 （ 1） 小組交流：先說說自已搜索的方法和地址。（人口問題） 揭題： 我國除了房屋擁擠，很多地方都受到人多地少的影響。 【教法指導(dǎo)】 教師教授 任務(wù)驅(qū)動 學(xué)生討論 實際操作 【教學(xué)用具】 教具 多媒體 【課時安排】 39 一課時 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入： 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)信息技術(shù)方面的知識，那么今天這節(jié)課，我們就來舉行一次“小小交流會”，通過一些研究主題，來了解一下同學(xué)們收集信息和整理信息的能力，也是對同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的能力的一次鍛煉。 【教學(xué)重點】 團結(jié)協(xié)作解決問題的方法。 搜集信息的方法。 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。 計算機 年代 功能 主要元器件 速度 體積 第一代 1946 —1958 科學(xué)計算 電子管 較低 較大 第二代 1958 —1965 科學(xué)計算，數(shù)據(jù)處理和事務(wù)處理及工業(yè)控制 晶體管 較快 較小 第三代 1965 —1970 文字處理、企業(yè)管理、自動監(jiān)控、生產(chǎn)管理、交通管理 中、小規(guī)模集成電路 快 小 第四代 1970 年以后 人類生活的各個地方 大規(guī)模集成電路 很快 微型 經(jīng)常 使用的計算機軟件及主要功能填下表。 如： Windows98“畫圖 ”、 “記事本 ” 、 IE 等是我們已經(jīng)學(xué)過的軟件。 計算機軟件 計算機軟件的主體是程序。如： 掌上電腦、自動取款機、管道機器人等。 計算機的應(yīng)用（放錄像） 師：計算機的應(yīng)用越來越廣泛，已經(jīng)從早期的科學(xué)計算擴展到輔助設(shè)計、輔助管理、輔助教學(xué)、過程控制、人工智能等。 第四代：大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路。 第三代：中小學(xué)規(guī)模集成電路。 第二代：晶體管計算機。但是在使用籌碼的過程中，一旦遇到復(fù)雜運算常弄得繁雜混亂，于是，中國人又發(fā)明了一種新式的的計算工具 —— 算盤。石頭、手指、繩子 … .這些都是古人曾經(jīng)用來計算的工具。 【教學(xué)難點】 計算機經(jīng)歷的幾個發(fā)展階段 。 計算機的發(fā)展 。 了解計算機的發(fā)展。 三、 練習(xí) ： 將討論結(jié)果以自己的名字為文件名保存 。 （ 3）輸入文件名。 保存文件的方法： （ 1）單擊“文件”選項 —— “保存”，打開“另存為”對話框。 1946 年 第一臺電子數(shù)字計算機在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生，計算機所具備的強大的處理信息的能力使其成為信息技術(shù)的中堅。 1920 年，美國無線電專家康拉德在匹茲堡建立了世界上第一家商業(yè)無線電 廣播電臺，從此廣播事業(yè)擴展了人們獲取信息的手段。 1837 年，美國人塞繆爾 .莫爾斯研制成功世界上第一臺電磁式電報機，從而實現(xiàn)了信息的遠距離、快速和無線傳遞。 千百年來，人們一直在用語言、圖符、鐘鼓、煙火、竹簡、紙書等傳遞信息，古代的烽火狼煙，飛鴿傳信，驛馬郵遞就是這方面的例子。 【教法指導(dǎo)】 教師教授 任務(wù)驅(qū)動 學(xué)生討論 實際操作 【教學(xué)用具】 教具 多媒體 【課時安排】 一課時 【教學(xué)過程】 一、 導(dǎo)入 在人類歷史的長河中，人類一直在自覺不自覺地獲取信息，存儲信息、傳遞信息、利用信息和表達信息。 【教學(xué)重點】 保存文件。 【教學(xué)內(nèi)容】 信息技術(shù)的發(fā)展。 三、 課堂小結(jié)： 【教學(xué)反思】 【課題】 33 第 十 三 課《 信息技術(shù)的發(fā)展 》 【教學(xué)目標(biāo)】 了解信息技術(shù)的發(fā)展。 【 教學(xué)重點】 中英文輸入法的快速切換 【教學(xué)難點】 特殊詞組的分隔輸入和簡化輸入。 【教學(xué)內(nèi)容】 中英文輸入法的快速切換。 【教學(xué)反思】 【課題】 第 十二 課《 我是打字小能手 》 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握中英文輸入法的快速切換。 四、綜合練習(xí)： 輸入 美滿 友好 快樂 高大 效率 守株待兔 不學(xué)無術(shù) 有志者事竟成 刻舟求劍等進行練習(xí)。 2. 師生一起重新輸入 nv‘ er 觀察效果。 4. 學(xué)生練習(xí)：電腦 實驗 祖國 聯(lián)想 同學(xué) 教育 團結(jié) 美麗 30 5. 簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。 2. 師領(lǐng)學(xué)生一起做。 【教學(xué)難點】 特殊詞組的分隔輸入和簡化輸入。 29 【教學(xué)重點】 詞組的輸入方法。 【教學(xué)內(nèi)容】 詞組輸入的方法 。 【教學(xué)反思】 【課題】 第 十一 課《 詞組的輸入 》 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握詞組輸入的方法。 今天同學(xué)們剛剛學(xué)，速度就那么快，真了不起，讓老師感到非常高興。 結(jié)果反饋。 最后，老師還要教給你一個小秘訣： 如果你要選的文字在提示框中排在第一位，就可以使用空格鍵代 28 替數(shù)字鍵“ 1”。所以我們要輸入“綠”字應(yīng)該這樣操作： A、 依次輸入“綠”字的拼音“ LV”； B、 按下“ 1”鍵，就把“綠”字輸入計算機中了。然后在鍵盤找到并輸入。 如果你翻過頭了怎么辦呢？沒關(guān)系，我們可以用“ — ”鍵向前翻頁查找。這時候我們就要按“＋”和“－”來進行向前向后的翻頁 查找。你現(xiàn)在你總不怕打錯字了吧？ （ 6）、提示欄里沒有的漢字怎么辦？ 設(shè)置暗箱激發(fā)學(xué)生的求知欲望：請學(xué)生輸入“我愛我的學(xué)?！薄Ｕn件演示 如果你要改正的是一個錯字，就可以用“ Backspace”鍵刪除錯字后，再重新輸入。 師小結(jié)：用拼音輸入漢字，只要我們會用拼音拼讀，就可以打字了，十分方便。 然后，請同學(xué)們依次輸入“打字了”。我們再 接著按字母“ O”，旁邊方塊里面的字又變了一下，“我”字就在最上面，前面還寫著數(shù)字“ 1”，這時候按一下數(shù)字 1 鍵，“我”字就輸好了。那么怎么在記事本中輸入“我”字呢？ 請學(xué)生說說“我”字的拼音。 （ 4）、怎樣輸入單個漢字。 講解圖標(biāo)的功能。 (3)、認(rèn)識全拼輸入法的工具欄。 提示：單擊在“輸入法選擇菜單”中的“智能 ABC” 選項，注意觀察屏幕的變化。 講解“輸入法選擇菜單”的功能。 觀察任務(wù)欄右邊的一些小圖標(biāo)，教師及時提示哪個圖標(biāo)是“輸入法”圖標(biāo)，并在黑板上出示“輸入法圖標(biāo)”的圖片。 師：我們電腦默認(rèn)的輸入狀態(tài)是英文狀態(tài)。 【教法指導(dǎo)】 教師教授 任務(wù)驅(qū)動 學(xué)生討論 實際操作 【教學(xué)用具】 教具 多媒體 【課時安排】 一課時 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入： 師： 當(dāng)今社會人們對電腦的使用日益廣泛，例如使用電腦看新聞，那么大家在使用電腦看新聞稿時，有沒有想過這些文字是 用什么方法裝到
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