【正文】 學院將充分發(fā) 揮環(huán)渤海化工職業(yè)院校協(xié)作會秘書長單位的作用，以協(xié)作會為平臺 ，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務 。與 ｘｘ 市內外 5 所高職院校 進行對口交流，發(fā)揮引領作用。 對 口支援服務。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學歷教育 服務。 全院每年為社會培訓各類人員不少于 1 萬人次；4 個重點專業(yè) 三 年培訓 化工技能人才 不少于 2020 人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項目計劃 24 項。 學院與青海海西州職業(yè)技術學校已經建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓教師9 名（時間半年），培訓學生 27 人（時間兩年），選派支教師資 4 名，兩地互訪交流往來 10 余次。學院充分利用 校內 化 工實訓基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個 工種 的高、中級考評員進行 每年定期培訓 ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學 院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會評為“優(yōu)秀增塑劑技術培訓機構”。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓，每年約 8000 人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200 多名，技師 512 名，高級技師 40 名。 2020 年學院張利峰博士承擔渤海 *****重點項目，進入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天 化公司負責《甘油法生產環(huán)氧氯丙烷催化技術開發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020 年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項目 方面：學院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構建 “ 典型產品案例 與實際工作過程一體化課程體系”為核心，實施“工學結合 +崗位任務訓練 +雙證融通三結合”的工學結合教學模式改革。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)：根據環(huán)境保護行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學并舉，企業(yè)頂崗實訓”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學結合教學模式改革。 規(guī)劃建設： 學院將繼續(xù)鞏固原有工學結合模式，依據專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點建設專業(yè)中要著力提升工學結合的水平和質量。 學院制定了《學生頂崗實習的管理制度》，實現(xiàn)了 100%學生畢業(yè)前的生產性頂崗實習半年以上，并與上崗前的培訓相結合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。結合化工生產崗位特點，校企逐步總結并探索出了極具學院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內工廠生產流水線，使學生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實訓鍛煉，培養(yǎng)和強化學生的安全生產能力、化工操作能力、設備維修維護能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調入高工人員專職負責此項目實施，使學生畢業(yè)后 真正實現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。即 2020 年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160 名同學參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020 年與內蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45 名同學參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020 年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200 名同學參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 8 18 工學結合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學院依據各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學院特色的工學結合的教學模 式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領域 在 集團公司 行業(yè)內 進一步 完善 、拓寬 和調整校企合作委員會成員單位， 依據 ｘｘ 市教委關于校外實訓基地建設評價標準，重點選擇和吸納技術先進、設備先進、工藝先進、員工素質高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術學院校企合作辦學委員會章程》 的指導下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機制。 規(guī)劃建設： 按照集團公司的產業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工 實訓基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應 了 化工產業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學的體制機制，充分發(fā)揮了服務輻射功能 。 集團公司始終 將 學院的建設 發(fā)展納 入行業(yè)產業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團公司“一 園四區(qū)中長期振興產業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學院為本部，把學院確立為集團公司的教育培訓園基地予以重點建設，推動了集團“產業(yè)園、科技園、教育培訓園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團公司企業(yè)生產一線緊缺技能操作人才的需求，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學院辦學水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產品是中國名牌，近 10 個產品產量居全國同類產品之首， 22 個產品榮獲 ｘｘ 市名牌產品稱號，占全市名牌的 30%。學院是行業(yè)辦學，行政隸屬于國 有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 實訓耗損補貼制度及實施情況 學院出臺《實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱?，保證實訓實習正常運行。 頂崗實習工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關于推行校方責任保險制度的實施意見》，學院制定關于頂崗實習的管理規(guī)定，學校、企業(yè)、學生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔的 責任及工傷保險補貼辦法。 實習實訓安全責任分擔政策及實施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關于建立學生意外傷害附加保險制度有關問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動 和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學生意外傷害附加保險實施細則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應的制度，確保了學生實習實訓安全?！斗桨浮酚?2020 年開始實施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進 了 高考內容改革 ；實施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點 工作，收到良好的效果。 12 1 名學生在企業(yè)實習實訓滿 1 個月為 1 個人月，實習半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學 校培訓 1 天為 1 個人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設計劃實施情況 省級示范高職院校建設計劃啟動時間 2020 年 4 月 本校列為省級示范高職建設院校時間 2020 年 6 月 本校獲得省級示范高職院校建設專項經費數額（萬元） 2700 重點建設項目 重點項目一：精細化學品生產技術專業(yè)建設 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)建設 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設 重點項目四：化學制藥技術專業(yè)建設 重點項目五：生產過程自動化技術專業(yè)建設 重點項目六：化 工設備維修技術專業(yè)建設 其他項目 :校園教學環(huán)境建設 專業(yè)教師專業(yè)技術職務評聘辦法與培訓制度及實施情況 根據《教育部 國務院學位委員會關于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關于完善職稱評聘有關政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術人員 進修培訓、 評審多個專業(yè)技術資格 、 完善轉系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經費， 鼓勵 骨干教師學習提高 。 校企合作 體制機制創(chuàng)新工程。 校園 環(huán)境 提升建設工程。 校企共建 實訓基地建設工程。 校企共建 師資團隊建設工程。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學生規(guī)劃數 8000 專業(yè)規(guī)劃數 40 院校發(fā)展類型定位 □一產為主 ?二產為主 □三產為主 □綜合 重點建設項 目 校企共建 重點專業(yè)建設工程。 2020 年以來八大優(yōu)勢產業(yè)完成總產值 億元，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 項目化教學：學院推行以項目導向、任務驅動的教學形式。 仿真訓練 :學生第二學期在校內模擬仿真工藝室進行 10 學時的技術仿真訓練。 校內生產性實訓 : 在 5 學期安排三次，每次不少于一周的學生在校內參加生產性實訓。 半工半讀 :學院實施了彈性學制。 四、本推薦書請用 A4 紙打印，一式 25 份上報。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 湖南省政府也承諾 將從以下幾個方面對本專業(yè)予以支持：優(yōu)先保障重點建設專業(yè)的經費投入；省級職業(yè)教育及相關建設項目向重點建設專業(yè)傾斜；為重點建設專業(yè)師資隊伍建設提供政策支持和優(yōu)惠條件；成立包括政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所專家在內的專業(yè)建設指導委員會，統(tǒng)籌指導重點專業(yè)建設，確保重點專業(yè)建設完成預期目標。學院根據專業(yè)建設的需要，安排專項配套經費支持建設。 （四）管理保障 加強設備選型，確保功能、質量和價格，提高資金利用效率和教學實際需要；嚴格執(zhí)行學院項目建設管理規(guī)定，包括項目負責人管理制度、招投標管理制度、專項資金管理辦法、校內實訓基地開放運行管理辦法等；強化進度管理，各建設分項目落實到人，嚴格控制進度，確保按期完成建設任務。 （ 三）資金保障 建設項目總投資 205 萬元，其中 中央專項資金 195 萬，學院自籌 10 萬。 （二）人員保障 全面實施專任教師“雙師”素質的培訓計劃，組建新聞采編與制作團隊，利用系部教師工作室與校園電視臺或新聞媒體合作 提供優(yōu)秀的新聞作品，培養(yǎng)社會 服務能手；構建專任教師定期下企業(yè)鍛煉、在職培訓、參與新聞媒體工作的制度和激勵機制。 六、保障措施 （一）組織保障 湖南省政府成立了包括政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所專家在內的專業(yè)指導委員會，統(tǒng)籌指導重點專業(yè)建設，確保重點專業(yè)建設完成預期目標。 校企合作制度 與 管理運行機制建設 校企合作制度體系建設 校企共同制定并完善校企合作委員會例會制度； 制定教師企業(yè)實踐鍛煉管理與考核辦法； 制定工學結合課程開發(fā)與實施辦法； 制定畢業(yè)生質量跟蹤與評價制度等相關制度。 教學團隊 建設 專職教師下企業(yè)實踐不少于 2 個月； “雙師型”教師比例達到 80% 專業(yè)教師每人主持或參與一個科研課題研究工作； 教學質量測評優(yōu)秀率達到 70%； 參與高職教育教學研究和技術應用研究，高水平的教學論文每人 1 篇； 提升專職教師學歷水平。 參與廣播電視節(jié)目生產 3 個月以上，能解決行業(yè)的技術問題，并在行業(yè)中影響較大，取得較大的經濟和社會效益。 師資建設 教學科研論文 1 篇。 新增 5 個實訓基地，保障基地的正常運用； 青年教師到基地進行實踐鍛煉每人 2 個月； 完成專業(yè)認識實習和 畢業(yè)生的頂崗實習 專業(yè)帶頭人 培養(yǎng) 提出本專業(yè)中長期發(fā)展思路； 帶動教師提高實踐技能； 與企業(yè)合作，主持項目研究和開發(fā)； 在行業(yè)有較大影 響力，在校企合作、專業(yè)建設中起引領作用。 形成高職教學理論特色成果； 完善教學質量評價體系； 課程教學內容更新比達到 20%。 在現(xiàn)有院級精品課建設的基礎上，充實完善； 課件全部完成； 專業(yè)核心課程建設完成。 教材建 設 根據專業(yè)培養(yǎng)目標，與企業(yè)人員聯(lián)合確定 2 門特色教材； 制定專業(yè)核心課程標準，課程標準體現(xiàn)專業(yè)知識和技能能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)行業(yè)的標準。 五 、 經費預算及建設進度 表 2 經費預算表 建 設 內 容 資金來源 合計 （萬元） 中央財政支持 學院自籌 課程 及 教學內容建設 教學資源庫建設 15 15 教材建設 25 25 課件、精品課程、核心課程建設 20 20 教學研究及改革 10 10 實訓基地建設 新聞采編與制作校內實訓平臺建設 30 30 新聞采寫編評、策劃實訓室建設 25 5 30 校外實訓基地建設維護及指導教師培訓 15 15 師資建設