【正文】 膠片字體太小，看不清 176。膠片內(nèi)容有些陳舊 174。其他：______________________________________您對教學膠片（幻燈片）的評價是：□ A □ B □ C □ D □ E主要問題有：172。教師語速太快176。教師語言不夠豐富 174。_______________________________________您對教師語言解答的評價是：□ A □ B □ C □ D □ E主要問題有：172。教師有時回避問題 175。教師理論水平有欠缺 173。教學內(nèi)容前后銜接不夠 174。_______________________________________您對教師教學條理性的評價是：□ A □ B □ C □ D □ E主要問題有：172。下課太早 175。教學進度安排不太合理 173。課堂氣氛不夠活躍175。只有講授、雙向交流不夠 173。教學目的不夠明確 178。教學重點不突出176。教學內(nèi)容太淺 174。您對本課程教學內(nèi)容的評價是：□ A □ B □ C □ D □ E主要問題有：172。在“主要問題”一欄中可以多選。并歡迎您對我們的工作提出意見和建議。優(yōu)（90分以上） 良（80~89分） 及格（70~79分） 不合格（70分以下）班主任評語 班主任簽名/日期： 附表17 學 員 培 訓 滿 意 度 調(diào) 查 表(B)培訓名稱：___________培訓時間：_____________評價日期________________所在部門您好！本調(diào)查表是為了調(diào)查學員對培訓的滿意度而設計的，它不是針對某具體課程的調(diào)查，而是針對一段時間內(nèi)的培訓的整體效果的調(diào)查。 及格 163。綜合成績評定優(yōu) 163。《員工守則》背誦5是 163。文化考試綜合考試25是 163。拓展訓練10是 163。紀律20是 163。司歌與體操5是 163。綜合 素質(zhì)演講與溝通5是 163。拉練15是 163。軍姿10是 163。5. 眾人拍球：拍球多者為勝6. 信任跌：動作完成且標準記兩分，動作完成但不標準記一分，全隊得分由隊員得分相加，棄權(quán)則每人次扣一分附表16 三一集團入司培訓達標考核表姓名所在部門/公司期次 2003年 第 期所修課程企業(yè)文化 √員工守則　　√行政制度 √三一司歌 √廣播體操 √信息化知識 √人事制度 √質(zhì)量意識 √公司產(chǎn)品 √公司發(fā)展戰(zhàn)略√成本意識 √行為規(guī)范與禮儀 √達標項目體能素質(zhì)考核項目權(quán)重成績（或記錄）達 標12分鐘跑5是 163。（3）隨機點評附表15: 拓展訓練評分表 項目隊名破冰行動有軌電車眾人拍球眾志成誠盲人摸水信任跌成績得分成績得分成績得分成績得分成績得分成績得分總分名次附：評分標準1. 破冰行動：40分鐘內(nèi)完成六項任務，起隊名、選隊長、擬隊歌、編隊訓、設計隊徽、制作隊旗，評委給各隊打分，取平均值2. 有軌電車：用時少者為勝，腳落地將在成績中加時間，每落地一次加5秒3. 眾志成誠：所有隊員站好開始記時，任意腳落地記時結(jié)束，保持時間長者為勝。點評要點（1）相互信任的重要性。（3）按抽簽順序依次進行。動作完成且標準記兩分，動作完成但不標準記一分，全隊得分由隊員得分相加，棄權(quán)則每人次扣一分。 活動規(guī)則：，下面由本隊其他隊員用手臂組成的網(wǎng)接住。主持兼規(guī)則講解一人，裁判三人（動作準確性把握、安全保證）。（4）隨機點評E、信任跌 活動目的：通過活動的開展，使學員充分體驗相互信任程度所帶來的心靈感觸，培養(yǎng)學員今后多為他人著想的品格。（2）溝通的重要性。（4）各隊總結(jié)，組織者點評（10分鐘）。（2）各隊準備：第一隊準備時間（5分鐘），其他隊無準備時間。5分鐘內(nèi)移的水杯多者為勝?；顒右?guī)則：每隊由“盲人”將裝了大半杯水的杯子移到5米外的指定點上，杯子可無規(guī)則放置，但必須要在點上。主持兼規(guī)則講解一人，裁判兩人（道具發(fā)放、記時、記錄違規(guī)情況，監(jiān)督裝水、運水情況、畫點）?；顒訒r間：90分鐘地點選擇：野外或室內(nèi)空曠地。在特殊情景中體驗分工協(xié)作的神奇力量。對活動中出現(xiàn)的花絮性片段穿插于以上三點中隨機點評。（2）引導學員意識到創(chuàng)新的重要性（各種不同的方法）。（3）按抽簽順序依次演示。各隊演示順序抽簽決定。活動道具：邊長為38厘米的白紙，一張/隊?；顒訒r間：70分鐘地點選擇：野外或室內(nèi)的平整空曠地。C、眾志成城活動目的：該活動極力強調(diào)團隊合作，使學員充分體驗合作的重要性。 （3） 提倡隊員及時總結(jié)前面隊的經(jīng)驗。（4）各隊總結(jié)，組織者點評（10分鐘）點評要點（以點透意義、目的為主）（1）讓隊員體驗團隊分工協(xié)作的重要性。（2）第一隊準備時間（5分鐘），其它隊無準備時間。各隊順序抽簽決定，條件允許的情況下兩隊同時進行。）活動規(guī)則：每隊利用所提供的運水桶從水源處將水運到相距30米處的蓄水桶中?；顒拥谰撸捍笸皟蓚€（裝滿水作水源），中桶兩個（蓄水用。活動時間：90分鐘地點選擇：野外或室內(nèi)空曠地組織人員：至少需要3人。對各隊的成功之處與不足之處隨機穿插于以上三點中點評。（2）、指出開動腦筋，突破已有思維模式的重要意義，鼓勵創(chuàng)新。（約6分鐘/隊，總時間由具體分隊情況決定）（3） 比賽：（40分鐘，按10個隊計算）按抽簽順序依次進行。（2） 準備：（60分鐘，按10個隊計算）第一隊準備時間：8分鐘，其中3分鐘討論策劃方案，5分鐘練習。用時少者為勝，腳落地將在成績中加時間，每落地一次加5秒。（記時、在行進途中記錄犯規(guī)情況） 活動道具：活動用帶繩套木方兩塊。 活動時間：115分鐘（按10個隊計算） 地點選擇：野外（或室內(nèi)空曠地） 組織人員：至少需要兩人。 （3）、充分體驗分工協(xié)作的必要性與重要性。活動過程： （1）、規(guī)則講解及物品發(fā)放（10分鐘） （2）、分隊準備飯菜（40分鐘） （3）、評委品菜（10分鐘） （4）、各隊用餐，收拾（30分鐘） （5）、各隊總結(jié)，組織者點評（10分鐘）點評要點（點透活動目的） （1）、鍛煉學員的動手能力，體驗收獲的喜悅。要求：以上物資需在事前按隊平均分好，以保證活動正常有序進行。 活動時間：100分鐘 地點選擇：野外 組織人員：主持兼規(guī)則講解一人，炊具、食物準備兩人，評委（品菜、整體情況比較）3人或以上。 隨機點評中可穿插拉練中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀個人做例證，達到鼓舞士氣的目的。 （2）、讓隊員在共同奮斗中體驗相互合作、相互幫助的重要性，培養(yǎng)每個隊員的團隊精神。（30分鐘） （5）、各隊派代表談體會，教師綜合點評。（5分鐘） （3）、徒步行進?；顒舆^程： （1）、集合隊伍，講解規(guī)則，指出注意事項。）活動規(guī)則：以隊為單位組織徒步行進，中途會經(jīng)過若干個關(guān)卡，在關(guān)卡等全隊隊員到齊后答題，答隊方能繼續(xù)行進。組織人員（至少四人）：主持兼規(guī)則講解一人，挎包準備兼發(fā)放一人，路障維護一人（一般由教官擔任），衛(wèi)生員一人。 活動時間：半天（15公里路程，可根據(jù)天氣情況和學員整體身體素質(zhì)做調(diào)整。二、 徒步拉練