0-3嬰幼兒的保育與教育課程考核說明(參考版)
2025-04-10 04:12本頁面
【正文】 不同類型特殊嬰幼兒的教育。 0~3歲特殊嬰幼兒的家庭教育原則和機(jī)構(gòu)教育原則重點掌握：216。 特殊兒童的定義及分類216。 0~3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的運行216。 0~3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的定位、開辦流程、制度管理重點掌握：216。 0~3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢一般掌握：216。 25~36個月幼兒的日常養(yǎng)護(hù)216。 25~36個月幼兒家庭教養(yǎng)要點重點掌握：216。 13~24個月幼兒的教育要點與策略第七章 25~36個月幼兒的保育與教育考核內(nèi)容及要求：一般掌握：216。 13~24個月幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)216。 13~24個月幼兒的疾病和意外傷害預(yù)防216。 6~12個月嬰兒的日常護(hù)理216。 6~12個月嬰兒家庭教養(yǎng)要點重點掌握：216。 0~6個月嬰兒的教育要點與策略第五章 7~12個月嬰兒的保育與教育考核內(nèi)容及要求：一般掌握：216。 0~6個月嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)216。 0~6個月嬰兒的疾病和意外傷害預(yù)防216。 0~3歲嬰幼兒的語言發(fā)展216。 0~3歲嬰幼兒的感知覺發(fā)展216。 0~3歲嬰幼兒的生理發(fā)展216。 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論及其教育啟示216。 埃里克森心理社會發(fā)展階段理論及其教育啟示216。 班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論及其教育啟示重點掌握：216。 弗洛伊德的人格發(fā)展理論及其教育啟示216。 0~3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容216。 0~3歲嬰幼兒保育與教育的特點216。 0~3歲嬰幼兒保育與教育的發(fā)展趨勢重點掌握：216。 我國0~3歲嬰幼兒保育與教育的現(xiàn)狀一般掌握：216。四、 課程考核的相關(guān)內(nèi)容課程考核的內(nèi)容主要來自文字教材，要求重點掌握的內(nèi)容約占70%，一般掌握的內(nèi)容約占25%，了解的內(nèi)容約占5%。（4）注意嬰兒的分離焦慮，關(guān)注嬰兒的情感需要。（2）家長要多創(chuàng)造嬰兒與同齡伙伴相處的機(jī)會，并有意識地引導(dǎo)嬰兒發(fā)出友好交往的行為。答：同伴交往是促進(jìn)7~9個月的嬰兒社會性發(fā)展的主要教育策略,家長應(yīng)該嬰兒創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會。五、論述題（每小題20分，共20分）評分標(biāo)準(zhǔn)：，結(jié)合實際展開部分8分，滿分20分。（3） 只有當(dāng)母乳確實不足時，可以采用混合喂養(yǎng)的方式，添加嬰兒配方奶。答：（1）材料中這些年輕媽媽的觀點是不正確的，這種做法會嚴(yán)重?fù)p害嬰兒的正常生長發(fā)育。（2分）（4）尊重孩子的發(fā)展速度和個體差異，切忌苛求和橫向比較。（2分）（2）放開孩子手腳，培養(yǎng)其敢于探究和求知的精神。（2分）~24個月嬰兒家庭教育重點。（2分）（3）從大肌肉動作到小肌肉動作。答：（1）從整體動作到分化動作。消化不良并不會造成嬰幼
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