人教-選修3-現(xiàn)代生物科技專題-綜合檢測(cè)1(參考版)
2025-04-10 03:12本頁(yè)面
【正文】 32. Ⅰ．有毒物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后，培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異（2分，答“染色體變異”變可）Ⅳ．（2）①分別加入等量的細(xì)胞懸浮液（2分，無(wú)“等量”扣1分）③把三個(gè)培養(yǎng)瓶放在37 ℃（或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)（3分，無(wú)“37 ℃”又無(wú)“適宜溫度”扣1分）（3）②加1—2滴適宜濃度的龍膽紫溶液染色（2分，無(wú)“染色”不扣分）（4）有絲分裂中（2分，無(wú)“中”無(wú)分）小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片（2分）Ⅴ．甲乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性（2分），且乙的毒性比甲的毒性大Ⅵ．C瓶作為A、B兩瓶的對(duì)照組，起對(duì)照作用33.①纖維素酶和果膠；融合的原生質(zhì)體；耐鹽②秋水仙素7 / 7。 加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖，（1分）但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖。（答對(duì)其中一點(diǎn)即可，其他合理的解釋也給分） （5）不能， 多種氨基酸可以有多個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)，且真核生物基因的編碼區(qū)含有內(nèi)含子（2分）31．（9分）（1）2。 （3）有的酶可能并不是蛋白質(zhì)。（順序不作要求）30．（9分）（1）脫氧核苷酸， 核糖核苷酸 。 （2）限制性核酸內(nèi)切酶， DNA連接酶， 運(yùn)載體（或載體）。 （6）CaCl2 。 （4）15（a－b）。 （2）逆轉(zhuǎn)錄 ， 解旋。（3）保證氧氣供應(yīng)充足 使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸。 細(xì)胞的全能性。（4）雌、雄。 （2）脫氧核苷酸， A與T、C與G配對(duì)。②若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可用 （試劑）處理幼芽，以便獲得可育的植株。B是 。（3分）33. （2006天津）通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。（4分）Ⅴ．結(jié)果與結(jié)論：經(jīng)研究人員實(shí)驗(yàn)得知，A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1．3%、QB=12．5%、QC=0．1%，由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央， ，3~5 min后，蓋上蓋玻片。③ 。（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶， 。Ⅲ．藥品用具：胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片。根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。請(qǐng)你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答有關(guān)問題。細(xì)胞株人染色體編號(hào)12345678A株＋＋＋＋－－－－B株＋＋－－＋＋－－C株＋－＋－＋－＋－若人基因的作用不受鼠基因影響，則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的 、 、 、 和 號(hào)染色體上。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表（“＋”有，“—”無(wú)），測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。原理： 。（2）設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，并說原理。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在
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