山東省淄博市淄川區(qū)般陽中學20xx-20xx學年高二3月月考語文試題春考(參考版)
2025-04-09 06:46本頁面
【正文】 13 版權所有高考資源網?，F(xiàn)代生活易讓人陷入急躁，我們更需要呼喚一種古典的情懷。（1分）（2）正反皆可。意思答對即可。）27（3分）（1）內容：寫出葉兆言和作者往來的書信的稱謂、紙張和形式，表明作者對葉兆言的尊敬；（2）結構：收束全文，和前文寫手機對作者的影響形成對比；（3）表達效果：深化文章主旨，讓作者對書信的懷念顯得韻味悠長。（每答一點給1分。（答對一點得1分，答對兩點得3分）25. （3分）（1）小學四年級時，表哥的書信激發(fā)了我對未來和外界的想象，給予我勇氣；（2）求學期間，書信成為我向父母求救的工具，也融入到作者的記憶和生命里；（3）戀愛期間，書信維系了我和戀人的關系，同時讓我明白書信和文字的力量。請相關人員于6月1日上午8點在學校門口集合，集體乘車出發(fā)。（1分）23. 通知各班團支部:為了讓失親兒童感受到社會的溫暖,學校團委將于“六（1分）②海灣四國提出嚴禁以色列這一做法的報告。 請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。你是呵護的春風，是關愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗。六、（本大題45分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！板\書誰寄”為題，有什么好處？請簡要分析。？②③④段內容，概括書信對作者的意義。這是多么謙遜的表達！暫且不說稱謂，單憑那紙、那字你就感受到了一種尊重，書香之氣撲面而來。那信是用一種特制的書畫紙寫成，豎式，每頁八行。于是，我對書信除了抱歉就是懷念。再也不會有人像李白那樣：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，連回味的時間都不曾空出。你只要在手機上按下一串數(shù)字，就可以聽到千里之外的呼吸，方便了，近了，世界變成村莊了。所以我選擇寫作，以為擁有了文字就是天底下最厲害的人。這是文字的力量，書信的力量，它讓我分享喜悅，共渡難關。當看到好的小說我會在信里談感想；當工作上稍有成績，我會在信里大吹特吹……而她的工作和生活也是通過信件向我呈現(xiàn)。所以，不是全部的信都是美好的，但卻值得我去回憶，值得我去感激。于是我的思緒就跟著那封信一遍遍地走，想象它怎么到達縣里、鄉(xiāng)里、村里，再怎么到達我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地讀給我父母聽……我知道不等信讀完，父母的眉頭早就緊鎖了，他們不知道向哪里去找錢，豬還沒有出欄，木耳還沒長起來，雞又發(fā)瘟了，糧食本來就不多……在我這頭，信是希望，是期待，甚至是溫暖；然而在我父母那一頭，信也許就是鋼刀，就是恐嚇，就是一張張罰款單。③后來，我外出求學，書信成了我跟家里討錢的惟一工具。這封信被我讀了一遍又一遍，然后揣在心窩子的旁邊，不時地按一按，生怕它丟掉。我哆嗦了半天，才把信封撕開，原來信是我從未見面的表哥寄來的。一天，老師把一封信遞給我。②書信，正是這么一種值得懷念的對象。東西①人是懷舊的動物，什么消失了就懷念什么，什么消失得越快便懷念得越迅速，比如我就懷念過麥芽糖、彈弓、軍衣、汽槍、鞭炮、壓歲錢、愛情以及白日夢……不要傷感，因為這種懷念是明擺著的，只要生活在時間的鏈條里，誰都逃不過去。 五、（本大題5個小題，每小題3分，共15分）閱讀下文，完成24～28題。
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