八年級語文上名著(課內(nèi)三部)(參考版)
2025-04-09 06:22本頁面
【正文】 ？家長應了解孩子的心理，要注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，強制學習是收不到預期的效果的。因為少年魯迅看會前的興奮，勾起我們對少年快樂生活的回憶；他父親蠻橫地阻撓看會總讓我聯(lián)想到父母對我們自由的限制；背完書后去看會的沮喪讓我感到無限的悵惘和惋惜。 五、感悟題談喜好，談感受，談理解，談收獲。 將“我”被父親強迫背誦《鑒略》的痛苦感受描繪得惟妙惟肖。如 “在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。如文中寫了“我”心境由“興奮急切”到“掃興痛苦”的對比，批評了強制的封建教育對兒童的傷害。 結(jié)合選段分析《朝花夕拾》的寫作藝術(shù)手法。四、分析類從《五猖會》中可以看出父親是一個什么樣的人？從父親在“我”急切盼望去看迎神賽會時強制“我”背誦《鑒略》，看出父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。6)《父親的病》中屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，試舉一例。第二次是因為讓座“雍容揖讓”“分出尊卑”，顯得封建。4)《朝花夕拾》常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶的篇目有：《無?！贰段宀?)《范愛農(nóng)》中寫了魯迅初見范愛農(nóng)的兩次搖頭，分別是因為什么？老萊娛親、郭巨埋兒、哭竹生筍、臥冰求鯉同類舉例?！冬嵱洝贰u了學堂的種種弊端，洋務派辦學的“烏煙瘴氣”?！稛o?！分S刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表?！段宀分赋鰪娭频姆饨ń逃龑和膫Α豆?貓?鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。3概括題之三：主題思想的概括《阿長與〈山海經(jīng)〉》——表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念，蘊含著對兒時溫馨的回憶。藤野先生是一位嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的日本教授。2概括題之二：概括人物形象?！陡赣H的病》：回憶“我”兒時為父親延醫(yī)治病，最終父親被庸醫(yī)治死?！冻ㄏκ啊芬弧⒊ＷR類魯迅，原名周樹人 《朝花夕拾》 曾用名： 《舊事重提》一句話評價：溫馨的回憶與理性的批判二、概括題概括題之一：一句話概括選文內(nèi)容。亮觀點（談感悟）：…… 說理由：（引名言、或正反說理） 談經(jīng)歷：（列舉事實，最好聯(lián)系自己的生活或閱讀體驗）。我又為他遺憾。但他又是一個值得批判的人。八、談談你對祥子的看法：他是一個值得同情的人。如肖像、心理、環(huán)境等描寫，從不同的角度展現(xiàn)人物性格和命運，具有強烈的藝術(shù)感染力；創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。 三起虎妞難產(chǎn)而死，變賣新車下葬，三失新車。 二起喜回曹家，二次遇險，積蓄被孫偵探詐。 一落新車被搶，撿回駱駝，拼命攢錢買車。 一起拉客出
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